2017重庆语文（练习）第三部分 记叙文文体知识梳理.docVIP

记叙文文体知识梳理 一、记叙文阅读整体知识 1. 记叙文六要素：时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果。 举例：朱自清《背影》：时间——推算为六年前，即1919年；地点——南京车站；人物——父亲和“我”；起因——“我”去北京念书，父亲到车站送我；经过——父亲车站送别；结果——怀念父亲。 2. 分类(广义划分)　[人教版八上P28“学习阅读记叙文”，九下P232～P236附录“谈谈散文”；鄂教版九上P59～P60“谈谈散文欣赏”] 散文 叙事散文[10年7考] 定义 以写人记事为主。对人和事的叙述、描绘较为具体、突出，同时多表现作者的认识和感受。侧重于从叙述人物和事件的变化过程中反映事物的本质，具有时间、地点、人物等因素。 举例 鲁迅《藤野先生》：以作者与藤野先生的交往(交往的缘起、交往的经过与别后的怀念)为叙事线索，表达了作者对藤野先生的真挚怀念。 抒情散文[10年1考] 定义 一般不详述事件的具体过程，没有完整的情节，也不具体描写人物，而是通过人、事、物、景来传达作者的心声，反映完整的精神面貌，体现特定的精神或主旨。 举例 朱自清《春》：通过描写春草图，春花图，春雨图和迎春图，抒发了作者对春天喜爱至深的情怀，唤起人们对美好生活的憧憬，激励人们珍惜春光、奋发向上。 哲理散文[未考] 定义 具有抒情性、形象性和哲理性的特点。一般以一件事开头，论述道理，加以评论总结。 举例 小思《