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《白桦林的低语》案例分析 六语 何竹妮 课题导入。 老师经常说题目是文章的眼睛，提到点明中心，概括内容的作用。那么你对本课课题又怎样的理解呢？ 谁先说说对“白桦林”的了解？哪儿的？介绍大兴安岭； 白桦林怎么会低语呢？说什么呢？（拟人手法，主要写作者对看林人的思念） 过渡：哪些句子让你体会到作者对看林人的怀念呢？ （评析：从课题入手，抓住文章主旨和主要的写法展开学习，简洁促高效） 二、品感情之真切。 画出来，用心读一读，简单批注。 1、你指所有的看林人 2、比较区别：怀念和思念 过渡：“我”为什么对看林人有如此的情感呢？为什么渴望再一次到大兴安岭的森林中去呢？ （评析：品味词语中，再次引导体会作者要表达的情感；同时，引出问题，推进思考。） 三、悟精神之伟大。 1、问题导入：作者是从哪几个方面介绍了看林人无私奉献的高尚品质？ a、自读课文第四—六自然段，划出含义深刻的语句，并在旁边写出自己的体会。 b、学习小组进行合作学习，讨论探究，理解课文。 c、汇报交流学习收获： （1）理解“你有烟瘾，但在岗位上，你的口袋里绝没有一撮烟草、一根火柴棒。” 通过这句话，你体会到了看林人怎样的品质？“绝没有”写出了什么？看林人是在怎样的情况下绝没有烟草和火柴棒？由此你想到了什么