小学科学气球教案.docx

小学科学气球教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 小学科学气球教案 篇一：《玩气球》教学设计 课题:13.玩气球 教学目标： 知识目标：1、引导学生运用感官感觉空气。 2、初步使学生认识空气存在于我们周围的每一个地方，它是 一种没有颜色、没有气味、没有味道、透明的、会流动 的、能占据空间的气体。 能力目标：1、能用一定的方法证明空气的存在 2、能设计实验，并借助实验来观察空气，从而学习一种新的 科学观察方法。 情感目标：1、培养学生的观察、比较能力，以及初步的综合分析能力。 2、能对研究过程结果进行评议，并与他人交换意见、合作学 习。 3.对学生进行卫生、安全和尝试成功的教育，培养良好的学 习习惯和勇于创新的品质。 学习重点：认识空气存在于我们周围的每一个地方，它是一种没有颜色、没有气 味、没有味道、透明的、会流动的、能占据空间的气体。 学习难点：能设计和借助实验，观察和认识空气的一些性质。 教具学具：气球、薄而透明的塑料袋、水槽、水、粉笔、空塑料瓶子、剪刀、锥 子、细线、打气筒、实验记录表。 学习过程： 一、激情导入，激发学生兴趣： 1、创设情境： “玩过气球吗？”，“谁来说一说你是怎样玩的？”回答后，学生活动，开始游戏“吹气球”，比一比看谁吹的大。板书课题：“13、玩气球”。 2、游戏导入： “吹大的气球中，有没有东西呢？如果有的