2019国培信息技术感言.docx

2019国培信息技术感言 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 2019国培信息技术感言 篇一：2019信息技术能力提升个人心得体会 2019信息技术能力提升心得体会 剑门中学 蹇玉伟 今年，我有幸参加了国培计划“四川省2019农村中小学教师信息技术应用能力提升工程的培训”。在暑假期间，我充分利用上网学习、看视频、做作业、与专家和同行交流、写日志，不断提升自己的信息技术素养，并圆满完成了学习任务。通过本次培训学习，使得自己的信息技术应用能力和运用水平都有了进一步提高。在返岗实践中，我积极将学到的新的技术和手段应用于自己的化学教学中，收到了较好的效果。 下面，我将返岗实践收获总结如下，与大家共勉。 一、对信息技术能力提升培训，思想上高度重视 在培训以前我思想上没有太多的思考，运用课件也是随波逐流，平时在教学上也没有较大的突破和过多的想法。每天只是忙于常规备课、上课和批改作业等。在培训学习中，我在专家、教授的引领和同行的互相交流学习下，我不得不被先进教育方法和理念所折服，也不得不对自己教学方法和手段进行再思考。发现，自己的方法和手段明显不足，学习先进的信息技术手段和教法势在必行。为此，为了与时俱进，我必须进一步提升自己的信息技术应用水平。 二、学以致用，积极把所学应用于化学教学 今天，在化学教学中，我迅速地把自己培训所学的理论知识进行整理，制定出相应的教学计划，并在教学中大胆的实践，不断改进自己的教学模式。一是运用新的软件制作化学微课视频，服务于化学教学。如：利用剪辑师、喀秋莎视频制作软件微课。二是制作精美的PPT课件，课堂上灵活运用；三是熟练运用信息工具（手机、网络、电脑等）对丰富网络资源信息资源进行有效的收集、加工、组织和运 用，让自己的课堂教学更加有效；四是加强了对交互式电子白板的灵活使用，使得自己多媒体使用技术进一步提高。 总之，返岗实践我真正做到了学以致用，不仅进一步巩固了学习成果，而且仍在继续学习信息技术知识。我想，只要自己坚持不懈，一定还会有更大的收获。我决心在以后的工作中，继续转变思想，不断学习信息技术新技术、新手段，并积极投身信息技术软件的开发和创新之中，从而进一步为教育信息现代化做出贡献。 篇二：2019年中小学教师信息技术能力提升国培心得体会 最近，我参加2019年甘肃省中小学教师信息技术能力提升培训项目，本项目将利用“个人空间—教师工作坊—研修社区”一体化的网络研修体系和符合能力提升工程要求的教师信息技术应用能力网络测评系统，以“应用技术优化课堂教学”、“应用技术转变学习方式”、“应用信息技术促进专业发展”为主题，采用诊断测评、分段引导、任务驱动的研修模式，推进信息技术与学科融合，推进信息技术与幼儿园五大领域教学内容融合，切实提升参训教师的信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力；并尝试以实施本项目为契机，带动建立校本研修常态化运行机制，逐步形成信息化环境下区域性教师学习共同体。 就参训学员而言，本项目期望通过培训，有效提升参训学员应用信息技术优化课堂教学的能力、利用信息技术支持学生开展自主、合作、探究等学习活动所应具有的能力和专业自主发展的能力。 （1）通过诊断测评，使参训教师能够了解自己的信息化水平，并能从自身工作环境与需求出发，选择恰当的信息技术工具。 （2）通过任务驱动式自主选学，使教师能够将信息技术与课堂教学的各个环节得以融合，提升自己的课堂教学效能。 （3）通过选择性研修，使有条件的教师能够运用信息技术开展教学创新，聚焦学生，促进学生学习方式的转变。 （4）通过自主校本（园本）研修，使教师能够延用研修社区、教师工作坊等信息技术手段、为自己可持续的教师专业发展，创设信息化空间。 这是一次较高水平的教师培训，培训将理念的变革提到一个前所未有的高度，它不光是技术应用能力的提升培训，更是教育教学思想的一次大解放，这次培训，可以说目的是为了打破传统的课堂模式，只要技术能够跟得上，学生可以不在教室听老师讲课，可以在线下学习；只要教学设备如教室等设施跟得上，学生可以没有固定的教室，完全走学，老师固定而班级不固定，或者说没有了班级，学生流动找老师听课，或者在手机、电脑、平板电脑上学习，看老师事先录制的微课视频，或者看其它的有关网上的资料，翻转课堂，完全不受时间、地点的限制，想什么时候学，就什么时候学。这些事前几年对老师来说，是想都不敢想的事情，可是现在看来，这一天的到来，已为时不远了。 从这个意义上来说，今后的老师得有两手真本事：一是先进的教育教学理念。传统的课堂教学模式肯定不能适应未来的教育形势了，要善于打破传统，解放思想，改变教学模式，想办法在有限的的时间提高你的效率。把课讲的生动形象，要吸引学生来听你的课，选学你的课程。如果你坐在教室里，等学生