2017春沪科版遵义专版九年级物理检测：16.滚动小专题（五）电阻和电功率的测量.docVIP

滚动小专题(五)　电阻和电功率的测量 01　　专题概述 “伏安法”实验是近几年遵义市初中毕业生学业(升学)统一考试中的高频考点，也是电学实验中的重难点，通过分析近几年各地中考试题，“伏安法”实验的常见考查方式主要有以下几种： 1．实验图的连接 包括电表的“＋”、“－”接线柱连接是否正确，量程选择是否合适；滑动变阻器是否遵循“一上一下”、滑片滑到最大值处；开关是否断开等． 2．分析滑动变阻器在电路中的作用 电学实验题，滑动变阻器的作用主要有：保护电路；根据实验测量需要改变电路中的电压和电流． 3．电路故障的分析处理 根据电路中电表的示数变化情况或用电器的工作状态判断是断路还是短路故障，再进一步分析是哪个元件发生故障． 4．实验数据的处理方式 用“伏安法”测定值电阻时，多次测量的目的是为了求平均值，但是测量小灯泡电阻时，多次测量的目的就不同了，主要是为了分析灯丝电阻随温度变化的规律，而测小灯泡的电功率时，多次测量的目的则是为了分析灯泡发光的亮度与实际功率的关系． 02　　专题训练 题组类型1　测量电阻 1．(遵义中考)小明在做“用伏安法测电阻”的实验中，所用的器材有3 V的电源，最大阻值为10 Ω的滑动变阻器R，待测电阻Rx及如图甲所示的其他器材． (1)如图甲，实验电路还未连接完整，请用笔画线代替导线在图中将实验电路连接完整，要求滑动变阻器滑片向右移动时，电流表的示数增大． (2)连接电路时，开关应处于________状态． (3)调节滑动变阻器进行多次测量，其中一次当电压表的示数为2.5 V时，电流表对应的示数如图乙所示，则本次测得的待测电阻Rx ＝________ Ω.(保留两位有效数字) (4)做完以上实验后，小明还用该实验装置来探究电流与电压的关系，计划测量当Rx两端电压分别为1 V、2 V、3 V时对应的电流，但发现无论调节滑动变阻器都不能使Rx两端电压达到1 V，原因可能是________． 2．(黔西南中考)如图甲是测量灯泡(U额＝2.5 V)电阻的电路，电源电压为4 V. (1)请将图甲电路连接完整(导线不能交叉)．连接电路时开关应处于________状态． (2)实验中滑动变阻器除了保护电路外，还可以________________________________． (3)下表是记录的部分实验数据，图乙是第一次实验中电流表示数，该示数为________A，这5次实验中灯泡电阻的最大值大约为________Ω(结果保留2位小数)． 实验次数 1 2 3 4 5 电压 2.5 2.0 1.5 1.0 0.5 电流 0.22 0.19 0.16 0.10 题组类型2　测量小灯泡的电功率 3．(遵义中考)如图所示，在“测量小灯泡电功率”的实验中．已知电源电压为3 V，小灯泡的额定电压为2.5 V. (1)连接电路时．开关应________； (2)请你用笔画线代替导线将图甲中的电路连接完整； (3)闭合开关前，应先将滑动变阻器的滑片移到________(填“左”或“右”)端； (4)实验得到的数据如下表，小灯泡的额定功率为________W; 实验 次数 电压表 示数U/V 电流表示 数I/A 小灯泡的电 功率P/W 1 2.0 2 2.5 0.22 0.55 3 2.8 0.24 0.67 (5)在第1次实验中，小灯泡两端电压为2 V时，电流表示数如图乙所示，将此次小灯泡的电流和小灯泡的实际功率填入表中． 4．(黔东南中考)为了测定额定电压为“2.5 V”小灯泡的电功率，小明同学设计了如图甲所示的电路图，实验中各元件完好，电源电压保持不变． (1)连接电路的过程中开关应________，请你在图乙中用笔画线代替导线，帮小明同学将电路连接完整(连线不得交叉)． (2)小明同学闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表、电压表均有示数，接下来他首先应进行的操作是________． A．检查电路是否断路 B．更换小灯泡 C．移动滑动变阻器的滑片，观察小灯泡是否发光 (3)为了测量小灯泡的额定功率，应调节滑动变阻器，当电压表的示数为________V时，灯泡正常发光，此时电流表的示数如图丙所示，则通过小灯泡的电流为________A，该灯泡的额定功率为________W. 5．(六盘水中考)图甲是“测量小灯泡功率”的实验电路，电源电压3 V，小灯泡的额定电压为2.5 V. (1)连接电路时，图中导线a端应与电压表上标有数字“________”(填“3”或“15”)的接线柱相连． (2)闭合开关前，应将滑片P置于________(填“A”或“B”)端． (3)若要测量灯泡的额定功率，应移动滑片P，使电压表的示数为________V，记下电流表的示数． (4)根据实验数据画出I－U图像，如图乙所示，