人教版高中生物必修二 2.1减数分裂和受精作用.ppt

有丝分裂 减数第一次分裂 减数第二次分裂 中 期 ①与②的主要区别在于同源染色体的行为特点不同； ①与③、②与③的主要区别在于有无同源染色体 有丝分裂 减数第一次分裂 减数第二次分裂 后 期 ①与②比较：①中染色单体分离，②中同源染色体分离； ①与③比较：①中有同源染色体，③中无同源染色体； ②与①、③比较：②中有染色单体，①③中无染色单体 【探规寻律】　图像鉴别——三看识别法 《学案》1、2、6、7、9、10 1.减数分裂与有丝分裂的过程比较 考 点 2 有丝分裂与减数分裂的综合 比较项目 减数分裂 有丝分裂 不同点 分裂的细胞 原始生殖细胞 体细胞或原始生殖细胞 细胞分裂次数 两次 一次 同源染色体的行为 ①联会形成四分体，非姐妹染色单体交叉互换； ②同源染色体分离 存在同源染色体，但不联会，不分离，无交叉互换现象 比较项目 减数分裂 有丝分裂 不同点 非同源染色体的行为 自由组合 不出现自由组合 子细胞染色体数目 减半 不变 子细胞的名称和数目 4个精子或1个卵细胞和3个极体 2个体细胞 子细胞间的遗传物质 不一定相同 一定相同(基本上) DNA与染色体数变化模型 比较项目 减数分裂 有丝分裂 意义 减数分裂和受精作用维持了每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定 使生物的亲代细胞和子代细胞之间保持了遗传性状的稳定性 相同点 ①染色体都只复制一次； ②分裂过程中都出现纺锤丝，都有核仁、核膜的消失与重现过程； ③都有着丝点分裂和姐妹染色单体分开现象 联系 原始生殖细胞进行减数分裂前的自身增殖方式为有丝分裂 三、卵细胞的形成 1.精子与卵细胞的形成(以哺乳动物为例) 考 点 1 减数分裂与配子形成 精子 卵细胞 产生部位 睾丸 卵巢 过程 精子 卵细胞 是否变形 不需变形 细胞质的分配情况 两次分裂都均等 只有减数第二次分裂中第一极体分裂均等，其他分裂皆不均等 精子 卵细胞 分裂结果 相同点 (1)染色体的行为和数目变化的过程是一样的，表现在： ①染色体都是在减Ⅰ前的间期复制 ②减Ⅰ都发生同源染色体联会、均分 ③减Ⅱ都发生着丝点分裂，姐妹染色单体分开 (2)产生的子细胞数目都是4个，且子细胞中染色体数目减半 (3)减数分裂过程中不同时期的图像识别 《学案》3、4、5、8 四、受精作用 受精作用 1、定义： 是卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。 2、结果： 受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目，其中有一半的染色体来自精子（父方），另一半来自卵细胞（母方）。 3、减数分裂和受精作用的意义： （1）维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是要十分重要的。 （2）使同一双亲的后代必然呈现多样性，有利于进行有性生殖的生物在自然选择中进化。 非同染色体的自由组合、同源染色体中非姐妹染色单体的交叉互换、受精作用的随机性。 亲代 父本 母本 精子 卵细胞 受精卵 子代个体 （2N） （N） （2N） （2N） 如图所示曲线既适用于减数分裂，也适用于有丝分裂，相关分析如下： A→B B→C C→D D→E 特点及其变化 减数分裂对应时期 减数第一次分裂前的间期 减数第一次分裂全过程和减数第二次分裂的前期、中期 减数第二次分裂的后期 减数第二次分裂的末期 有丝分裂对应时期 间期 前期和中期 后期 末期 五、减数分裂过程中的数量变化 第二次分裂 2N 4N 间期 第一次分裂 DNA 染色体 染色单体 核DNA、染色体、染色单体 变 化 曲 线 P91 1．减数分裂和有丝分裂过程中的染色体与核DNA数量变化模型比较与判断 (1)模型： (2)判断： 2．DNA含量变式曲线分析 3.减数分裂柱形图分析方法(以精子的形成过程为例) 《学案2》 配子多样性产生的原因: A、非同源染色体的自由组合 初级精母细胞 例题．如图所示为某动物卵原细胞中染色体组成情况，该卵原细胞经减数分裂产生3个极和1个卵细胞，其中一个极体的染色体组成是1、3，则卵细胞中染色体组成是（ ） A．2、4 B．1、3 C．1、3或2、4 D．1、4或2、3 【答案】C 几个容易发生错误的数量 （假设有N对同源染色体且不考虑交叉互换） 1、一个精原细胞产生的配子种类为： 2种 2、一种精原细胞产生的配子种类为： 2N种 3、一个卵原细胞产生的配子种类为： 1种 4、一种卵原细胞产生的配子种类为： 2N种 * 第 二 章 第 一 节 减 数 分 裂 和 受 精 作 用 减数分裂的发现史 Weismann预测：卵细胞与精子成熟的过程中，必有一特殊的过程使染色体数目减半。（特殊的有丝分裂） 1883年，科学家发现马蛔虫精子与卵细胞染色体数目只