人教版高中生物必修二 1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）.pptVIP

例5：人的双眼皮对单眼皮是显性，一对双眼皮的夫妇生了四个孩子，三个单眼皮一个双眼皮，对这种现象的最好解释是 （ ） A、3：1符合基因的分离规律 B、基因不能自由组合，产生了误差 C、这对夫妇都含有单眼皮的基因，在每胎生育中 都有出现单眼皮的可能性 D、单眼皮基因与双眼皮基因发生了互换 C 例6.玉米幼苗绿色（G）对白色（g）为显性，以杂合体自交产生的种子进行实验，其中400粒种子种在有光处，另400粒种子种在黑暗处，数日后，种子萌发成幼苗，统计结果如下，请分析后回答下列问题： ? 绿色幼苗 白色幼苗 黑暗 0 391 光照 299 98 （1）杂合体自交产生的种子的基因型及比例： （2）所得幼苗表现型理论上的比例是： （4）生长在暗处的391株白色幼苗都是纯合体吗？ （3）光照下所得绿色幼苗中纯合体占的比例是： 自交： 基因型相同的生物间相互交配。植物指自花授粉和同株异花授粉。(鉴定是否纯种,提高物种纯合度) 杂交： 基因型不同的生物间相互交配，指的是不同品种间的 交配。 (判断一对相对性状的显隐性) 测交： 杂种子一代与隐性个体相交，用来测定F1的基因型。(鉴定动物是否纯种,鉴定显性性状个体的基因组成) 8.杂交、自交、测交的应用 例4：采用下列哪一组方法，可以依次解决①～④中的遗传学问题 (　　) ①鉴定一只白羊是否是纯种 ②在一对相对性状中区分显、隐性 ③不断提高小麦抗病品种的纯合度 ④检验杂种F1的基因型 A．杂交、自交、测交、测交 B．测交、杂交、自交、测交 C．测交、测交、杂交、自交 D．杂交、杂交、杂交、测交 B 考点分析 项目 内容 要求 考点 1.基本概念、孟德尔遗传实验的科学方法 2.基因的分离定律及应用 Ⅱ Ⅱ 重难点 基因的分离定律实质及应用 遗传学奠基人孟德尔（G.J.Mende1，1822—1884）致力于植物杂交试验研究，从生物的性状出发，最先揭示出了遗传的两个基本规律——基因的分离定律和基因的自由组合定律。即“孟德尔定律”。被称为“现代遗传学之父”。 孟 德 尔 1.为什么用豌豆做实验容易成功呢？ 豌豆是闭花自花传粉植物 两性花的花粉，落在同一朵花的雌蕊柱头上的过程叫做自花传粉。 豌豆花在未开放时就已经完成了受粉，称作闭花受粉，避免了外来花粉的干扰。 子房 柱头 花柱 雌蕊 花药 花丝 雄蕊 2．豌豆的人工异花传粉操作步骤 步骤： 母本♀ 父本♂ 1.为什么用豌豆做实验容易成功呢？ 豌豆是闭花自花传粉植物 两性花的花粉，落在同一朵花的雌蕊柱头上的过程叫做自花传粉。 豌豆花在未开放时就已经完成了受粉，称作闭花受粉，避免了外来花粉的干扰。 子房 柱头 花柱 雌蕊 花药 花丝 雄蕊 豌豆具有易于区分的性状 例1：下列各组中属于相对性状的是：（ 　） 　　　　 A.羊的白毛与牛的黄毛 　　　　B.狗的长毛和黑毛 　　　　C.桃树的红花和绿叶 　　　　D.果蝇的正常翅和残翅 性状指的是生物体所表现的形态特征和生理特征。一种生物的同一种性状的不同表现类型，叫做相对性状。 D 3.基因与性状的关系（重要概念） ①多对基因中只要有一对杂合，不管有多 少对纯合都是杂合子 ②纯合子自交后代都是纯合子，但纯合子 杂交，后代会出现杂合子；杂合子自交，后代 会出现性状分离和一定比例的纯合子。 归纳： 例2：基因型为AaBBCcddEe的个体自交后代中 杂合子的比例是 。 7/8 二、一对相对性状的杂交实验 疑惑一：为什么子一代都是高茎的？矮茎性状消失了吗？ 疑惑二：为什么矮茎在子二代中又出现了呢？ 显性性状 隐性性状 性状分离 疑惑三：F2中出现3：1的分离比是偶然的吗？什么原因导致遗传形状在杂种后代中按一定的比例分离呢？ 5.对分离现象的解释 高茎 性状分离 遗传因子 成对 成单 随机 例3：下列哺乳动物细胞中，一般不存在成对基因的细胞是 （ ） A、精原细胞 B、精细胞 C、受精卵 D、神经元 B 对分离现象解释的验证——测交实验 隐性纯合子 6.科学理论产生的一般过程（假说－演绎法） 现 象 一、一对相对性状的杂交实验 假 说 （解释） 二、对分离现象的解释 验 证 三、对分离现象解释的验证 理 论 四、基因的分离定律 基因在染色体上 D D D D d