英语人教版三年级下册Unit3 At the zoo.docxVIP

Unit3 At the zoo 教学内容：Let’s spell 教学目标： 1.能够认读并且在四线三格中正确书写big,pig,six,和milk这四个例词，并能够初步辨认词形，掌握单词书写的要求。 2.能够了解字母i在单词中的发音/i/. 教学重点： 能够认读并且在四线三格中正确书写big,pig,six,和milk这四个例词，并能够初步辨认词形，掌握单词书写的要求。 能够了解字母i在单词中的发音/i/. 教学准备：单词卡片、录音带 教学步骤 Presentation 教师同时呈现big,pig,six,milk的单词和图片。请学生读出单词，并找一找这四个单词的共同点，如中间都有字母i，都有/i/音等等，教师不急于给答案。 播放Listen,repeat and chant录音，请学生进一步熟悉字母i的发音并跟着录音拼读单词。 引导学生观察这四个单词的拼写，思考并说出其共同字母并且归纳出字母i的发音是短音/i/. 以big为例，教师放慢速度并以夸张的口型读出单词big，引导学生思考big由几个音素组成，分别是什么。并以同样的方法对pig,six,milk进行拆音练习。 Practice 拆音游戏（抱人团） 学生站在座位上，听教师读单词，单词中有几个音素，几个人就抱在一起。 拆音游戏（拍拍手） 学生坐在座位上，听教师读单词，单词中又几个音素，就拍几次手掌。 拼音游戏 教师准备多张辅音字母卡片（如b.d.x.g.l.m.n.y）和一张字母i的卡片，请6个学生上讲台，在规定时间内要求台上的学生组合出一个单词并站好，双手举起字母卡片，然后请台下的学生拼读此单词。 Read and listen = 1 \* GB3 ①引导学生通过拼读各个学过的音素读出单词。如/b/-/i/-/g/,/big/. = 2 \* GB3 ②播放录音，学生跟读。 Listen and write 播放录音，请学生听着录音描红单词。 Homework 抄写今天所学的四个单词。