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经济管理学院本科毕业论文（设计） 辅导手册 淮阴工学院 经济管理学院 2006年9月 目录 一、毕业论文（设计）的基本任务 二、毕业论文（设计）的采题与选题 三、如何进行文献检索 四、如何进行调查研究 五、如何撰写文献综述 六、论文写作方法 七、如何写摘要、关键词 八、规范性要求 一、毕业论文（设计）的基本任务 毕业论文（设计）是本科教学过程的重要环节，是学生将所学知识深化和升华的重要过程。它既是学生学习、研究与实践成果的全面总结，又是对学生素质与综合能力的一次全面检验，而且还是对学生的毕业资格及学位资格认证的重要依据。因此，搞好学生的毕业设计工作，对全面提高教学质量，提高学生解决实际问题的能力，具有十分重要的意义。 毕业论文（设计）的基本任务包括两个方面，一是学生的任务，二是指导教师的任务。 （一）学生的任务 努力学习、刻苦钻研、勇于创新、勤于实践，同学间团结协作、相互关心，保质保量地完成毕业设计（论文）任务书中规定的任务。 尊敬教师，虚心接受教师及有关人员的指导。 在老师指导下，独立完成规定的工作任务，不弄虚作假，不抄袭别人的成果。 严格遵守纪律，在指导教师指定的地点进行毕业设计（论文）工作。因事、因病离岗，应事先向指导教师请假，不请假者按旷课处理。 5.节约材料，爱护仪器设备，严格遵守操作规程及设计场所的规章制度。 6．根据自己的研究能力和兴趣，结合老师的选题表，找出自己要研究的课题。在毕业论文（设计）撰写之前应广泛收集与选题有关的资料，了解本选题的研究现状和水平，为撰写论文找准恰当的切入点。 7．在第八学期前三周完成开题报告与外文资料翻译，并交指导教师审定。经指导教师审定签字后的开题报告须一式二份，一份院（系）留存，一份学生留存。外文资料翻译一份经指导教师审定签字后，由院（系）留存。 8．应相对独立地完成毕业论文（设计）初稿，在教师指导下认真、反复修改论文（设计），5月8日前必须把论文初稿交给指导老师，5月22日前定稿。 9.毕业设计说明书（论文）、毕业实习报告以及前期工作材料必须按规范化要求定稿打印、装订。 10.毕业设计成果、资料的原件应及时交指导教师转系(院)存档，学生不得擅自带离学校。 （二）指导教师的任务 1.指导教师应熟知《淮阴工学院毕业设计（论文）工作规范》及经济管理学院相关补充文件。应始终坚持把对学生的培养放在第一位，避免出现放任自流或重使用、轻培养的现象；应认真填写《毕业设计（论文）过程指导记录表》，每周至少填写一次，填写日期从学生选题后开始。 2.指导教师要重视对学生独立工作能力、分析解决问题的能力和创新能力的培养。应着重启发引导，充分发挥学生的主动性和积极性。凡有科研项目的教师可以选一些优秀学生提前介入课题。 3.选择课题，填写《毕业设计（论文）选题、审题表》和《毕业设计（论文）任务书》。 4.指导学生拟订论文（设计）写作提纲和社会调查计划，审定学生拟定的开题报告，批改译文及外文摘要。 5.介绍参考书目，进行文献检索指导； 6.参与毕业实习指导工作，批改毕业实习报告。 7.按任务书的要求定期检查学生的工作进度和质量，及时进行答疑与指导。 8.指导学生正确撰写毕业设计说明书（论文）。 9.毕业设计结束阶段，按毕业设计的规范化要求检查学生完成任务情况，对学生进行答辩资格预审。 10.根据学生的工作能力、设计（论文）质量及工作态度等写出评语。 11.参加毕业设计答辩。 12.收齐学生毕业设计的全部资料、成果，审查合格后在资料袋上列出清单，并在答辩前两天交所在答辩组验收。 二、毕业论文（设计）的采题与选题 毕业论文的采题与选题是是完成论文的首要环节，也是决定论文质量的关键。采题与选题如果得当，—系列后续工作（如论证角度选择、材料取舍、内容组织安排、创新点确立等）就有了遵循，论文成功就有了良好的基础。 （一）教师采题 采题是指教师根据自身的研究领域并学生的实际情况而要求学生研究的课题或论题。 1、采题应注意的问题 （1）采题应具有学术或应用价值 毕业论文的采题应能解决学术研究领域或现实生活中的问题，教师必须对自己论文的学术价值或应用价值具有明确的定位。论文采题对论文的价值起着先决性的影响，采题内容如果空洞，往往不能切实提出和解决理论及现实中的新问题，没有创新 （2）采题的范围和内容不能太大 采题的范围和内容太大，往往导致课题或论题会太广太深，而且论文写作素材很难收集。造成的结果往往是学生对问题的分析没有深度和广度，没有要领，从而论文的质量很难保证。 2、采题的原则 （1）创新原则 （2）学生综合能力可驾驭原则 （3）专业优势原则 （4）立足实践和科学探讨的原则 3、采题的常见方法 （1）“热点”提取法 （2）调查选题法 （3）教学启发选题法 （4）借鉴选题法 （5）事件选题法 （6）拟想选题法 4、论文