三年级语文上册 第二组 5 灰雀课件 新人教版.pptVIP

板书设计 5.灰雀 列宁： 喂灰雀 找灰雀 爱 男孩： 捉灰雀 放灰雀 欢蹦乱跳 惹人喜爱 自言自语 仰望 课文讲了一件什么事? （一）读课文1自然段思考： 1.划出描写灰雀的样子的句子。 2.那些句子说明灰雀惹人喜爱？ 3.从哪里看出列宁对灰雀的喜爱？ 两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。 （从哪些词看出惹人喜爱？） 两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。（红色的词说明什么？） 公园里有一棵高大的白桦树，树上（ ），两只胸脯是（ ），一只胸脯是（ ）。它们在树枝间（ ），（ ），非常（ ）。 列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，经常给它们带来面包渣和谷粒。 （说说你读懂了什么？那些词可以看出列宁对灰雀十分喜爱？） 列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，经常给它们带来面包渣和谷粒。 （二）读2自然段 一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红色的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没找到。 1.说一说你读懂了什么？ 2.列宁一边找一边会想什么？ 3.红色的词说明什么？ 小组分角色读3—10自然段思考： 1.四自然段的省略号表示什么？ 2.男孩为什么说话吞吞吐吐？ 3.男孩知道灰雀没死为什么又不敢讲？ 4.男孩为什么说灰雀一定会飞回来？它还活着？他肯定地说：“一定会飞回来！”此时他心里在想什么？ 5.列宁听了男孩的话心情怎样？（用个成语形容一下） 这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？” 男孩说：“没······我没看见。”（吞吞吐吐） 列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。” 那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。 列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。” （担心，惋惜）  男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。” 列宁问：“会飞回来？” （喜出望外） “一定会飞回来的！”男孩肯定地说。 （决心改正错误） “孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？” “没······我没看见。” “那一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。” “多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。” “会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。” “会飞回来？” “一定会飞回来的！” 第3段：这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”第5段：列宁说：“那一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”第7段：列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。”第9段：列宁问：“会飞回来？”（读了列宁的话，你体会到什么？） （列宁为灰雀担心，惋惜。） 试着填一填： 列宁（ ）说：“多好的灰雀呀，（ ）再也不会飞回来了。” 试着填一填： 列宁（ ）说：“多好的灰雀呀，（ ）再也不会飞回来了。” 第四段： 男孩说：“没……我没看见。”第六段：那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲第八段：男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”第十段：“一定会飞回来的！”男孩肯定地说。 “一定会飞回来！” 男孩肯定地说。 这时候，小男孩在想什么呢？ 读课文11——13自然段思考： 1.“果然”是什么意思？ 2.灰雀回去了，男孩为什么低着头？ 3.列宁为什么不问男孩而问灰雀呢？ 4.为什么列宁知道那个男孩是诚实的？   灰雀回去了，男孩为什么还低着头？（他认识到自己错了） 列宁为什么不问男孩却问灰雀呢？ 对男孩子的尊重与爱护，知道男孩子已经改正了错误。 为什么列宁知道男孩是个诚实的孩子？ （因为男孩认识到自己错了，并自己主动改正错误，这样的孩子就是诚实的孩子） 可以列举现实生活中的事例