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房树人绘画心理分析 温州市民康医院 陈素玲 ——大家一起来画画 绘画经验及对绘画的态度 不一定学过画画就比没学过的更有表现力——有时候经过系统的学习反而会困住人的发散思维。 不要因为十年没有拿过画笔了就觉得担忧——绘画分析的重点并不是画的有多精致或者传神，而是这是你的画，属于你的特别的画。 分析画的态度 所有画表现的是一种状态，没有好坏的差别。 原则上讲，进行绘画分析时，画什么都可以，每样画中的事物都有其象征意义。所以绘画的创作是自由的。 为了便于分析，有时我们会将内容固定在几类形象上（如：房树人测验）。 现在请您在这张纸上自由地作画，请按我指定的区域，画以下几样东西，房子、树、人以及一幅将房子、树、人画在一起的画。 您可以想怎么画就怎么画，只是尽量尝试画一个完整的人，不要画漫画和火柴人。 ——关于绘画心理分析 古时候，有个姓李的生意人在离家很远的地方做生意，家里有一个文盲的妻子、年幼的孩子和体弱的老母亲。一次，家里发生了急事，妻子想给丈夫写封信让他快点回家，但又不会写字，一时也找不到人帮她写，她就给丈夫画了张画，丈夫看到之后，马上就回家了。她画了什么呢？ 什么是绘画心理分析 为什么画能够唤起很多人的共鸣？ ——图像具有象征意义，传递情绪和思想的功能 为什么不需解释、不需系统教学、各个年龄段，各个文化层次自己就会看画 ——画具有生动的表现能力。 为什么同样的主题不同的人画，作品会完全不同？ ——绘画作品对个体的人格和心理内容具有表现力 绘画作品可用于心理分析的必要条件——绘画内容与其人格和心理内容是有联系的。 众多知名心理学家都对绘画内容，象征物和心理内容的关系表现出极大的兴趣。 弗洛伊德：一个人遗忘或者压抑记忆的象征，会从他艺术作品中流露出来。艺术作品是理解人类内部心理世界的一条途径。 绘画能够投射出人的心理状态。 绘画的来源 记忆画：画者把从记忆中回想起来的，和主题有关的内容画出来的活动。 想象画：画者通过绘画表达想象中的（包括理想的和害怕出现的）与主题有关的内容画出来的活动。 真实画：画者把对真实世界中物体的观察，类似于临摹可以获得的材料，表达与主题相关的内容。 总的来说，三个来源，记忆、想象与真实。 绘画心理分析的主要功能 一种交流的手段：画者能够在绘画中自发地表达，这是画者在通过画与读懂的人交流的一种方式。 一种激活创造性的手段：画者在创作的过程中，能够更加开放地面对自己，并自由地创作，能够丰富画者的想象力，激活创造性。 一种发掘潜能的手段：通过画面所隐含的意义和价值，画者能够找到自身的潜能和盲区，进一步发掘、成长。 收集绘画 ，如同收集人们的生命故事。画者在讲解自己的画的时候，仿佛展开自己生命的画卷，而图画背后的意义通过分析显现出新的价值，新的意义。人们以此更加清晰地了解自己，并找到自己从未发觉的潜能。 绘画分析就像是一把打开“心门”的钥匙，或者一幅心灵的藏宝图。 关于投射测验 所谓投射测验是指采用某种方法绕过受访者的心理防御，在他们不防备的情况下探测其真实想法。 在投射测验中，给受测者一系列的模糊刺激，要求对这些模糊刺激做出反应。如抽象模式，可以作多种解释的未完成图片，绘画。分别要求受测者叙述模式，完成图片或讲述画中的内容。从受测者的解释会带有自己潜意识的思想，这种方式能在一定程度上了解被试内心想法。 房树人测验（HTP） 巴克开发的“房-树-人”测验是比较有名的绘画投射测验。 优点：这三个物体为大众所熟悉，不管是幼童还是老人，而且可以通过这三样物体诱发个体有意识的和无意识的联想。 功用：考察人格整合程度，作画人对家庭、亲情的态度和看法以及作画人对自我成长的看法。 图片-快乐、阴郁…… 步骤 1、分别画房子、树、人。 2、将房子、树、人画在一张纸上。 原则： 自由原则，当画者询问你是画什么样的房子/树/人？或者其他细节问题时，请回答，你想怎么画就怎么画。 当画者询问，除了房树人我可以画些别的吗，同样回答，你想怎么画就怎么画。 如何分析 先从整体入手，再分析细节 大胆假设，小心求证 人的心理错综复杂，不能一概而论。因此分析要与个体同步，不能刻板套用解释。 积极取向 有时画中会表现出一些画者的消极取向，对于这些，我们要用一些积极的语言来描述。 整体分析篇 绘画的内容 记忆、想象和真实画：一般来说，年幼的儿童对想象更拿手，他们只是自发地画出想象中的形象，很少关注这些形象的精确细节。而随着年龄的增长，画者会更关注形象的细节，也更喜欢真实生活中的事物。 同时也和画者的个性有关：如乐观开朗的画者、浪漫主义的画者喜欢一些想象画，现实主义的画者喜欢真实画。 画的感觉 和谐感和违和感 画面感觉和谐，比例恰当说明画者对环境较有安全