中班诗歌雪花教案语言.docx

中班诗歌雪花教案语言 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班诗歌雪花教案语言 篇一：中班语言《雪花》 中班语言：雪花 一、 教材分析：冬天来临，幼儿会自然地感受到气候的变冷，如冷空气的突然来临；也可 以是活动中幼儿的直接生活体验生成，如活动中感觉身体冷了，感觉动植物的变化等，在活动中，幼儿会充满乐趣地、勇敢地面对环境，自觉地、主动地认识周围的变化，他们的认识在生活化的情景中得到发展，积极的情感态度也随之形成。《3—6岁儿童学习与发展指南》明确指出：“幼儿的学习需要相应的社会经验支持，应通过多种活动扩展幼儿的生活经验，丰富语言内容，增强理解和表达能力。”所以我通过PPT及文字图谱进行配套教学，运用动作表演使学生更容易掌握儿歌，理解儿歌并发展自己的想象力、创造力表演雪花飘落的状态，让幼儿在玩中学，学中玩！。我们根据中班幼儿的年龄特征和发展需要，以幼儿的兴趣为出发点，结合幼儿的实际生活认知，引导幼儿认识雪花，感受冬天的美好。 幼儿分析：冬天，虽然是一个寒冷的季节，但通过本次活动，孩子们知道虽然冬天里有很多树是的光秃秃的、小草枯萎了，但是冬天里的雪花是很好玩的，雪花天也很美丽，很有趣，也很能干。冬天也会有暖洋洋的太阳，冬天水会结冰，冰滑滑的冷冷的。中班孩子的天性就是玩， 活动重点：理解儿歌、乐意学习儿歌内容。 活动难点：了解雪花飘到不同的地方，