大班美术飞翔的鸟教案.docx

大班美术飞翔的鸟教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 大班美术飞翔的鸟教案 篇一：鸟语公开课教学设计 篇一：鸟语公开课 《鸟语》第二课时教学设计 教学目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，学会用“疏忽”“倍感亲切”造句。 2.懂得鸟儿是人类的朋友，并激发学生热爱大自然、爱护鸟的感情。 教学重点： 理解“我”对鸟儿的喜爱之情，并从中受到的启示和教育。 教学难点： 理解鸟语的含义、我从鸟儿身上受到的启发，并能仿写。 教学过程： 一、复习导入： 1.这节课我们继续走进鸟的世界，去聆听那美妙的——《鸟语》（生齐读课题） 2.通过上节课的学习，你知道了什么？（小作者很喜欢鸟，特别想成为通晓鸟语的公冶长??） 3.那上节课学习的词语同学们会不会读呢？ （1）出示：呢喃软语 亲切啼叫 充满深情 指名读。 这三个词在文中都是描写鸟儿的什么——（鸟儿的叫声） 鸟儿的叫声很亲切，很动听，一起读！ （2）出示：美丽矫健 翩翩飞翔 飞行整齐 这组词谁来读？ 想象着鸟儿飞翔的姿态，谁再来读？ 读得真不错，老师奖励你带着同学一起读。 （3）出示：搏击风雨 终日忙碌 勇敢顽强 第三组词又是描写什么的？（写了鸟儿的品质；写了鸟儿的精神） 生齐读。 4.读得真好。小作者爱听鸟语，爱看鸟的姿态，喜爱鸟的品质。文章的结尾用一句话直接写出了他对鸟儿的喜爱。能