小学数学人教2011课标版三年级三年级上册两位数乘一位数教学设计.docxVIP

口算乘法教学设计 施洋小学 袁玖江 教学目标 知识与技能： 1．掌握多位数乘以一位数的口算方法，能够掌握正确地进行口算。 2．进一步培养学生的计算能力，迁移类推的能力和归纳概括能力。 过程与方法： 经历两位数乘以一位数的口算方法的形成过程，体验计算方法的多样性。 情感态度与价值观： 感受数学与生活的密切关系，进一步激发学生的学习兴趣。 教学重点：能正确地口算两位数乘一位数的口算方法，能解决简单的数学问题。 教学难点：培养学生的计算能力，培养学生类推的能力和创新能力。 教学过程： 复习旧知识 5×3 9×4 8×5 3×2 4×7 6×5 8×7 9×8 2.口答：（1）6个十是（ ），12个十是（ ），20个十是（ ）。 （2）40里面有（ ）个十，70面有（ ）个十。 150里面有（ ）个十。 （3）口算。 10×4 10×6 10×6 20×4 40×6 60×8 300×4 700×8 一位数的乘法和整十数.整百数乘法同学掌握的可真好啊！今天我们就利用乘法口诀解决口算乘法的知识，--------口算乘法。 二.探究新知 1.导入探究 今天小精灵也来到了游乐宫，他知道我们是一群聪明的小朋友，特意给我们一个游乐宫的价格表，你能根据图提出用乘法计算的问题吗？ 2.想好后在小组内交流，并说说怎样列式解决提出的问题。 3.坐碰碰车每人12元，3人要多少钱？ 学生交流计算方法。 （1）学生独立在答题纸上列出算式：12x3 （2）小组内交流，并说说口算的方法。 （3）集体交流： 因为10×3=30 2×3=6 30+6=36 所以12×3=36. 4 .摆小棒掌握算法。 想一想 ：2×3的意义是什么？ 根据12×3的意义，让学生相互说说自己的计算方法。 板书：12×3=36 想：10×3=30 2×3=6 30+6=36 5.扩展延伸 1.坐旋转木马每人2元，12人要多少钱？（12张2元的钱） （1）你是怎样列式的？又是怎样计算的呢？ （2）同桌相互交流。（个别说） 2.每套练习册32元.老师买3套，带100元够吗？ 三.小结：通过本节课的学习，你有什么收获？ 归纳总结：先用两位数的个位乘以一位数，再用十位上的数乘以一位数，最后把它们合起来