小学数学六年级下册比例尺.pptVIP

学习目标 1、理解什么是比例尺。 2、能进行数值比例尺和线段比例尺之间的改写。 3、能根据所给条件，求出一幅图的比例尺。 把数值比例尺改成线段比例尺。 你知道么？ 在实际生产中，有时由于机器零件比较小，需要把实际尺寸扩大一定的倍数以后，再画在图纸上。 基础概念 1、一幅图的图上距离和（ ）的比，叫做这幅图的（ ）。 2、比例尺有（ ）比例尺和（ ）。 巩固练习 完成练习八1、2题。 数学 复习 填空． 1千米 =（ ）米 1000 1分米 =（ ）厘米 10 1米 =（ ）分米 10 1厘米 =（ ）毫米 10 30米 =（ ）厘米 3000 300厘米 =（ ）分米 30 15千米 =（ ）厘米 1500000 40毫米=（ ）厘米 4 复习 解比例： 5 = 1 4 解： = 5×4 = 20 60 = 1 20 解： 20 ＝ 60×1 = 60÷20 = 3 根据预习，说一说你是怎么理解图中比例尺的含义的？ 比例尺 1：5000 比例尺 例题 图上距离和实际距离的比，叫做这幅 图的比例尺． 图上距离∶实际距离 ＝ 比例尺 图上距离 实际距离 ＝ 比例尺 例题 把线段比例尺改成数值比例尺。 例题