英语人教版三年级下册Unit 3 Part A第二课时.docxVIP

第二课时 教学过程 批注 一、Warm-up Revision 1.游戏：What’s missing？教师将fat，thin，tall，short四张单词卡片拿在手中，让学生认读一遍之后，藏起其中的任意一张，让学生猜是哪一种单词卡片不见了。 2.游戏：我说你做。请四名学生一人说一句Let’s do部分的指令，其余学生做动作。如：全体起立，当一名学生说：“Be short.Be short.Be short,short,short!”时，其他学生要做出蹲下的动作。 不同的游戏可以调动学生的积极性，使英语学习不至于枯燥乏味，充分调动了学生的眼、耳、口、身体。 二、Presentation Practice 1.Let’s talk （1）教师先用课件展示对话图片，但不呈现文字，介绍对话情景：“Miss White,Amy,Zhang Peng are at the zoo.How many animals do they see? What are they?” （2）学生们仔细观察图片并思考回答问题，然后请两名学生分别回答这两个问题。 T:How many animals do they see? S1:Three. T:What are they? S2:Two giraffes and a bear. （3）再次观察课件上的长颈鹿的图片，指着较高的长颈鹿让学生看图介绍： S1:Look at that giraffe.It’s tall！ T:Yes.It’s so tall！(教师可多说两遍，重读强调so,并简单讲解so的用法) 再次观察课件上的胖熊的图片，让学生看图介绍： S2:Look at that bear.It’s fat！ T:Yes.It’s also short！It’s short and fat！ （4）播放对话录音三遍，学生听对话并跟读。 （5）请三名学生分角色试着朗读对话。 （6）教师再带领学生将对话读两遍。 （7）让学生回忆自己在动物园见到的动物的特征，仿照对话，替换对话中的动物以及形容词做替换练习。如： S1:Look at that monkey. S2:Wow!It’s so thin! S3:An elephant! S2:Ha!It’s big and tall! 2.Draw and say （1）教师在黑板上画一只小猫，画完一半时让学生猜测教师画的是什么动物。 T:Look!What’s this?Guess! S1:It’s a dog. T:No. S2:It’s a cat. T:Yes. 然后教师接着画完这只瘦猫并介绍说：“Look at my cat!It’s thin.” （2）游戏：击鼓传花。全班分成八大组进行活动，教师播放音乐，音乐开始时就开始传花，音乐停止小红花在谁手上，那位学生就展示自己回家画的动物并介绍。如：当展示的是一只胖狗时，应介绍说：“Look at my dog.It’s fat!” （3）看课本，说一说陈杰与John画的动物的特征。 （4）教师带领学生将句子读三遍。 （5）游戏：你说我画。教师向学生描述动物，学生画出相应的简笔画。如： 教师说：“It’s a pig.It’s fat.”学生要画一只胖猪图。评出画得又对又好的学生，奖励一朵小红花。