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一年级语文火车的故事教案设计 　　1、认识“郊、列”等14个生字，倡导自主识字，提升独立识字的能力。　　2、会写“书、发”等6个字，学习养成规范、认真书写的习惯。　　3、读懂课文，了解课文介绍的几种火车和它们的特点。　　4、正确流利地朗读课文，感受科技的迅猛发展，感受祖国的伟大，为自己是中国人而自豪。　　学习重点：识字、写字，了解课文中介绍的有关火车的知识。　　学习难点：生字的识记，汉字的规范书写。积极地质疑探究。　　课时安排：2课时。　　今天我们教室来了几位新朋友，如果你认识他们就有礼貌地和他们打声招呼吧！　　出示形态各异的火车。学生看图有礼貌地打招呼。　　他们要给我们讲述一个有关他们的故事。　　板书出示课题：33　　你能读读故事的题目吗？学生认读课题。　　听课文录音。　　你想读读这《》吗？　　那我们一起来借助拼音，把课文读通读正确好吗？学生自读课文，教师巡视了解学生认读情况，并适当地给予帮助。　　反馈：　　1、你觉得你能为大家读好哪一自然段或哪几句话。学生自我推荐读课文。　　2、指名分自然段读。　　3、小组竞赛读。　　过渡：在这故事中有14个生字宝宝，你能和你的同桌一起在课文中把他们找出来，认认读读吗？　　出示本课的14个生字。　　同桌合作学习生字：　　1、在课文中圈出生字。　　2、读准字音。　　3、组组词或用别的办法记记生字。