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幼儿园情商课教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 幼儿园情商课教案 篇一：少儿情商课程 大果情商为儿童“量身定制”少儿情商课程 在给少儿选择情商课程的时候，家长一定要有这个意识： 每个孩子的成长环境，教育环境都是不同的，自身发展情况不同，每个孩子情商的强弱项也是完全不同的。正确的少儿情商课程教育的目标，是帮助孩子弱项有所提升，强项更强。如果不考虑孩子自身的实际情况，光用“培训班”的方式给孩子上同样的课程或者只按照“教案”给孩子上课，孩子的进步就会大打折扣。 因此，大果情商提出做“定制型”的少儿情商课程教育，对孩子评估后再提供合适的课程内容，既有小团体课，也有一对一的私教课。根据孩子的自身情况，针对性提升和培养，避免了少儿情商课程的“不适用”的教育方法，父母节省时间和精力。 我们一起看看已经在上课的果妈果爸们都说怎么评价大果情商的少儿情商课程的。 叮当爸爸说 当当现在是南京机关幼儿园中班的孩子，我和她妈妈都是高校的老师，一直认为情商很重要，想给孩子找少儿情商课程。很偶然的机会认识了大果情商，抱着试一试的心情帮当当报了名。当当从小很怕受挫折，一旦受挫，情绪难以自控，这一直困扰着我们。 老师帮我们分析了孩子身上的问题，介绍课程时，推荐了自信糖果街单元。在学完了整个课程后，让我们意识到当当是没有正确认识自我，了解自我，以致于当他失败后不能接受自我。课程里介绍了三个工具，辅助我们正确指导他，帮助他的方法。倩倩老师跟蜗牛老师也特别负责，碰到了问题，找他们咨询，他们也是及时的给予反馈。感谢两位老师，感谢大果，期望后面的单元，私人订制课程儿童情商课程对当当很有帮助。 晶晶妈妈说 来到大果情商我们最大的收获是了解了孩子表象后面的深层原因，倩倩老师是一位观察力非常强的老师，通过自信课程的一次家长私教课和孩子的一次私教课，她捕捉到了很多重要的信息，给我们提出了专业的建议，也让我们对孩子有了更加全面的了解。 蜗牛老师很可爱，我们未来的人际关系课程还是由蜗牛老师执教，希望我们从中得到更多的收获。 自信课程不单单是教孩子，我们家长也需要反思，我们能否有足够的耐心和智慧长期把课程提供的四种工具恰到好处地使用下去，我们家长自己是否有自信去面临生活中或工作中出现的困难……大果的老师们都非常有爱心，孩子们在这里能够得到正面的评价，给他们的小小心灵得到更多的滋养。谢谢大果！ 那么大果情商的少儿情商课堂上是什么样子的呢？现在我们走进课堂看看 哦，你见过没有座椅板凳的课堂吗？ 几岁的孩子适合参加少儿情商培训？这个问题是家长比较关心的。孩子小的家长关心上情商课能不能听得懂。孩子大的家长又担心会不会太迟。 篇二：幼儿情商教育 前几年，有一个针对世界500强企业员工的大规模调查，研究对于工作成就而言，影响的关键因素是什么？结果得到一个令人惊讶的结论：不论什么行业，情商和智商对于一个人的工作成就都有影响，而其影响比例为智商：情商=1：2；越往公司高层，这个影响的差距会越悬殊，甚至会到智商：情商=1：6??。 可见，对于父母而言，除了重视孩子在学校的学习外，还有一项在家庭教育中不可或缺，甚至比智商教育更为重要的，就是情商教育 如何培养高情商的孩子呢？ 一、培养忍耐力 有这样一个实验，选一些智商超常的幼儿，给他们一块糖，说：现在吃就给一块，如果能忍一小时后再吃，可以再奖励一块。跟踪调查的结果是能忍耐的孩子成功率大大高于不能忍耐的孩子。怎样培养忍耐力呢？孩子急于喝奶时，不要马上满足他，让他哭一会儿，一边慢慢和他说话，一边拍他的后背，然后再给他吃，忍耐时间逐渐加长，从几秒钟到几分钟。对每次都把零花钱很快花光的孩子，家长可以说：“如果你能忍住一星期不花零花钱，下周可以加倍给你，你可以攒起来买你需要的大东西了。”孩子遇到了困难，家长不要马上给他帮助，而是鼓励他坚持一下，忍受挫折带来的不愉快，很快就会成功的。培养适应能力。有的家长很少让孩子出门，担心这担心那，孩子看到生人就哭，长大后就易敏感、退缩。孩子离开母体后需要适应新环境，不给孩子机会，他的适应能力是不会自然萌发的。 二、培养自信心 自信心是靠自己的行动获得的，老被喂饭的孩子自己不会吃东西。所以，孩子想自己拿勺子，玩一下遥控器，拉开关时，家长不要制止他，应引导他：“你看，妈妈怎么开电视的。”不要老数落孩子：“你怎么这样不听话！这个不能动！”这会伤害孩子的自信心和自尊心，如果真是不让孩子玩的东西，应该用转移注意力的方式。 三、培养好奇心和探索精神 开始孩子对外界刺激是被动地接受，逐渐对周围的一切感到好奇，都想尝试去摸摸、看看，如果家长什么都不让孩子动，将来你想让他有兴趣干点什么事，他也懒得动了。四、家长以身作则 别怕孩子淘气给你添麻烦，而要多考虑什么有益于孩子心理的成长，家长也要克制自己的