中班乒乓球语言教案.docx

中班乒乓球语言教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班乒乓球语言教案 篇一：教案《有趣的乒乓球》 幼儿园大班综合活动 教案《有趣的乒乓球》 活动目标： 1、通过帮乒乓球找新朋友，尝试利用多种材料玩乒乓球，鼓励幼儿大胆创新，想出不同的玩法，培养幼儿参加体育活动的兴趣，增强体质，提高动作的协调性、灵活性。 2、通过玩乒乓球，激发幼儿的探索欲望，培养幼儿肯动脑、勤动手、善于与他人合作的良好习惯。 3、通过制作、欣赏、评价乒乓球装饰画，促进幼儿多元智能的发展。 4、通过活动让幼儿了解有关乒乓球的小常识，激发幼儿的爱国情感。 准备材料： 1、若干个乒乓球。 2、操作材料： 玩的材料：小棒、薯片罐、可乐瓶、、纸板、废纸楼、小盆、丝巾、积木等 装饰用的材料：彩笔、硬纸壳、乒乓球等 活动过程： 进场：小朋友们，你们听！音乐已经响起来了，背上我们的小书包，马上就要开车了。（幼儿跟随《去郊游》的音乐做动作进场） （通过变魔术出示乒乓球） 师：乒乓球有许多话要对小朋友们说，让我们大家一起来听听吧！ 一、让幼儿了解有关乒乓球的小知识 课件解说（乒乓球动画）：（小朋友们，你们好！我就是乒乓球，我的身体是圆圆的，可以滚来滚去，也可以跳得很高。因为我在跳的时候会发出乒乓乓乓的响声，所以大家才叫我乒乓球。有时我会穿橙色的衣服，有时我又会穿白色的衣服。我还有几个好朋友，它们就是乒乓球拍、球台、球网，我们经常在一起玩。 （图片：乒乓球运动员在运动场上的英姿）小朋友们，你们知道吗？乒乓球 （观看乒乓球比赛的视频）小朋友看看，这是两名乒乓球运动员正在进行比赛。 二、玩乒乓球 1、小朋友们，刚才你们看了乒乓球运动员打比赛的画面，乒乓球运动员是用球拍来打乒乓球的，我们都知道球拍是乒乓球的好朋友，它们在一起可以这样玩。 （示范乒乓球拍玩乒乓球）不过今天乒乓球跟老师说，希望小朋友们能帮它找到更多的新朋友陪它一起玩，请你们动动脑筋想一想，乒乓球还能和谁做朋友呢？ 请幼儿回答 2、师：小朋友们，你们为乒乓球想出了这么多的新朋友，你们可真聪明。乒乓球非常感谢小朋友们，现在它急着要和新朋友一起玩。小朋友们，你们看！在这有许多的材料，现在请每位小朋友拿一个乒乓球，为它找找新朋友，开动小脑筋想想乒乓球和新朋友在一起怎么玩才最高兴？看看哪位小朋友想出的玩法最多！玩得最好！ 提供材料让幼儿自由玩乒乓球。 3、老师也为乒乓球找到了一个新朋友（出示一大块布）让我们一起来玩炒豆豆的游戏吧！” 集中幼儿坐下 让幼儿介绍自己探索出的乒乓球玩法： 幼儿互评 教师评价，对玩得好的幼儿提出表扬 “小朋友们教了老师这么多好玩的方法：把乒乓球放到薯片筒里做成响筒?用棍子来赶小猪?用纸板来运果子?用饮料瓶抛接小球?用吸管吹小球进洞?用纱巾绑住乒乓球当键子踢?你们帮乒乓球找了这么多的新朋友，你们可真聪明!真能干！ 三、做乒乓球礼物 1、“看到小朋友们和乒乓球还有它的新朋友玩得这么高兴 ，有几位新朋友也想来和大家一起玩！看！它们来了！” 响起音乐《我爱福娃》，出现福娃的图片。 教师简单介绍福娃的含义：贝贝代表繁荣，晶晶代表欢乐，欢欢代表激情，妮妮代表好运，迎迎代表健康。 简单介绍福娃制作方法 2、小朋友自己动手进行操作，教师有针对性的进行指导。 3、结束 请幼儿说说本组图画画了些什么，有什么含义??（奖励金牌） 师：“小朋友你们的作品太精美！这样好不好？让我们把这些作品当作礼物送给中国乒乓球队吧，预祝中国乒乓球队的运动员们在今年的北京奥运会上取得好成绩！勇夺金牌！！” (带幼儿出场??) 篇二：小学校本课程乒乓球教案 东城学校校本课程乒乓球教案 东城学校校本课程乒乓球教案 训练教师 樊善东 课时：7—8课 东城学校校本课程乒乓球教案 训练教师 樊善东 课时： 篇三：幼儿园小班乒乓球方案 2019-2019学年第二学期乒乓球特色活动方案 小一班 在幼儿园阶段，开展乒乓活动，一方面能增强幼儿的身体素质和其各器官的功能，使幼儿的身体与外界的变化保持平衡，增强身体的耐受力和对疾病的抵抗力；另一方面也能弥补幼儿园体育锻炼中不太注重发展幼儿动作协调性的不足，促进动作技能、智力、情感和个性的发展，从而进一步促进幼儿身心和谐发展。 一、乒乓活动在幼儿成长中起到的作用 竞争意识的培养 竞争是体育竞赛最为突出的特点，而好胜心理正是大班幼儿鲜明的特点。我们利用乒乓游戏、乒乓技能竞赛、多种多样的测试与评分等都能为培养幼儿的竞争意识创造了大量的机会和良好的条件。动员每一个幼儿积极地投入到竞争与自我能力展现的活动中去，有利于培养幼儿的竞争意识，提高幼儿们竞争的能力。 二、在乒乓活动中如何发展幼儿个性 我们碰到一种新玩物，通过引导幼儿在活动中自主地探索和思考，让幼儿有充分探索空 间和时间，