小学数学人教2011课标版三年级两位数连续进位加法.docVIP

第 一 课时 课题：两位数连续进位加法。 教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第四单元——两位数连续进位加法。 教学目标：1.学生较透彻地理解万以内笔算加法的计算法则，并能应用法则准确地计算两位数连续进位的加法题. 2.学生养成认真仔细的学习习惯，学生提高自己的计算水平。 教学重点:应用法则准确地计算两位数连续进位的加法题。 教学难点:哪一位上的数相加满十，要向前一位进1，而且在前一位上的数相加时，要记得加上进上来的1。 内容提要 （教学环节） 时间（分） 教学流程和时间 所需资源 学生学习事项 教师调控方式 环节一：复习准备，导出新知。 5 环节一：复习准备，导出新知。 1.1生回答，其他学生倾听，如有错举手订正。 2.3生回答（相同数位对齐，从个位加起。） 3.生齐读课题。 环节一：复习准备，导出新知。 小黑板出示： 1.口算：９＋６＝　　　　５＋５＝　　６＋８＝ ８＋６＋１＝　 ８＋２＋１＝ ６＋５＋１＝ 2.笔算不进位加法要注意什么呢？ 3.导入新课 。（板书课题：两位数连续进位加） 小黑板 环节二：探索新知 18 环节二：探索新知 学生看书，倾听。 （1）学生独立列出算式。点名反馈（3生） 再独立书写竖式并计算。（两个学生板演，其余同学在练习本上完成。） 学生倾听，有错者订正。 （3）学生尝试完成，提问学生说算法（5生） 环节二：探索新知 1. 介绍中国部分动物种数统计表（书15页内容） 2.教学例1。 中国特有动物的种数 鸟类 98 爬行类 25 中国特有的鸟类和爬行类一共有多少种？ 问：(1) 这道题的怎样列式呢？竖式怎么写？请同学们独立完成计算。 （2）讲评： 个位相加满十时向十位进一，小1写在十位的右下角。十位相加时不要忘记加上小1。 试一试 环节二：探索新知 1. 介绍中国部分动物种数统计表（书15页内容） 2.教学例1。 中国特有动物的种数 鸟类 98 爬行类 25 中国特有的鸟类和爬行类一共有多少种？ 问：(1) 这道题的怎样列式呢？竖式怎么写？请同学们独立完成计算。 （2）讲评： 个位相加满十时向十位进一，小1写在十位的右下角。十位相加时不要忘记加上小1。 试一试 环节三：巩固练习 12 环节三：巩固练习 学生独立完成，指明学生板演（6生） 2.学生独立完成。 环节三：巩固练习 1.直接在书上计算第16页的做一做，集体讲评。 2.引导完成练习四第1、2、3题。教师巡视。 环节四：全课总结 5 环节四：全课总结 6生回答。 环节四：全课总结 这节课你认为自己表现得如何，你有什么收获？ 板书设计： 两位数连续进位加法 中国特有动物的种数 鸟类 98 爬行类 25 中国特有的鸟类和爬行类一共有多少种？ 98+25=123（种） 答：中国特有的鸟类和爬行类一共有123种. 5 5 1 8 + 7 9 + 9 6 1 3 4 1 1 4 个位相加满十时向十位进一，小1写在十位的右下角。 十位相加时不要忘记加上小1。