三年级语文下册 第四组 16 绝招教案2 新人教版.docVIP

Page \* MERGEFORMAT 5 绝　　招 教学 要求 1.正确、流利地朗读课文,有感情地朗读人物对话。 2.正确理解课文内容,体会童年生活的快乐,感受童真童趣。 3.激发努力学习本领、刻苦求知的愿望。 重点 难点 　理解课文蕴含的深刻道理。 教学 课时 　一课时。 知识点详解 ?16*　 知识点详解 ? ??村东头,大树下,几个孩子在比绝招。 ①课文开篇介绍了故事发生的地点和人物。[① ①课文开篇介绍了故事发生的地点和人物。 段导读:本段介绍了孩子们在比绝招。 ??三胖挺(tǐnɡ)着大肚子,说:“咱们看谁一口气憋(biē)的时间最长!”结果一个个先后都撒了气,唯(wéi)独他,鼓着腮(sāi)帮子,瞪(dènɡ)着眼珠子,憋的时间比别人长两倍。伙伴们都竖(shù)起大拇(mǔ)指,连声夸道:“绝招,绝招!” 段导读:本段写三胖用“憋气”的绝招征服了大家。 ??二福曾经练过武术,他站起身,刚来一个空翻,伙伴们就禁不住叫起好来。 段导读:本段写了二福的表演很精彩,大家都叫好。 ??他俩表演完,都把目光投向瘦小的小柱子。小柱子的鼻尖出了汗。他想了一会儿,站起身,面对大树,两只胳膊往地上一撑(chēnɡ),脚掌靠树来了个倒[dào]立,不料,二福立刻还他个不靠树的倒立。 段导读:本段写小柱子给大家表演,但二福的表演更精彩。 ??小柱子觉得自己太丢人了,低下头撒[sā]开腿跑了。 ②“低下头”写出小柱子感觉十分难堪。[② ②“低下头”写出小柱子感觉十分难堪。 段导读:本段写小柱子羞愧地跑开了。 　　第一部分(第1~5自然段):写几个孩子在大树下比绝招,结果小柱子没有绝招,低头跑了。 ??小柱子蔫(niān)蔫地回了家,感到肚子有点饿,见奶奶正在包饺子。呀!奶奶这一手真够绝的:她一只手拿着小竹板铲馅(xiàn),另一只手拿着面皮,专管攥(zuàn)饺子,不但攥得快,而且饺子圆鼓鼓的。 ③这几句话主要运用了动作描写,写出了奶奶包饺子的过程。[③这几句话是怎样写奶奶的绝招的?]要是自己会这一招,准能镇住伙伴。于是他抢过小竹板,照奶奶的样子,包起饺子来。没想到才包了几个,个个饺子都露了馅。 ③这几句话主要运用了动作描写,写出了奶奶包饺子的过程。 ④这段话说明看似好学的绝招其实并不容易学。 段导读:本段写小柱子想练奶奶的绝招,结果失败了。 ??他问奶奶:“您这招是怎么会的?” ??奶奶要过竹板,说:“过去奶奶一个人要做二十来个人的饭,还要调[diào]换花样,不往快里练,成吗?” 段导读:本段介绍了奶奶是如何练成绝招的。 ??小柱子说起刚才比绝招的事,问奶奶:“三胖和二福的绝招也是练出来的吗?” 奶奶说:“有的人,生来就特别,别人比不上,三胖长得胖,气量比别人大;人家二福那是练出来的,你没见他,天天跑几里地去体育场学武术?” 段导读:这两段写小柱子和奶奶谈起与小伙伴们比绝招的事情。 小柱子觉得奶奶说得在理,看来想拿出绝招,只有练。 ⑤这句话说明小柱子明白了“绝招只有练”这个道理。[⑤这句话说明了什么?]练点什么呢?晚上小柱子躺在炕(kànɡ) ⑤这句话说明小柱子明白了“绝招只有练”这个道理。 段导读:本段写小柱子也决定练自己的绝招了。 　　第二部分(第6~11自然段):写经过奶奶的解释,小柱子终于想出了练绝招的好主意。 日子一天天过去了,小柱子始终没有忘记大树下的尴(ɡān)尬(ɡà),暗暗在练自己的绝招。 ⑥“一天天”写出时间过去了很久;“始终”“暗暗”写出了小柱子在努力 ⑥“一天天”写出时间过去了很久;“始终”“暗暗”写出了小柱子在努力,说明他是个有毅力的孩子。 段导读:本段写小柱子暗暗练绝招。 暖屋里,炕头上,几个小伙伴又在比绝招了。只有二福来了个单臂倒立,别人都没拿出新鲜招儿。轮到小柱子了,他蹲在炕上,说:“只要你们说出两个不过百的数,让我做乘法,我能立刻说出得数,保准不错!” 段导读:本段写小柱子再和小伙伴们比绝招。 三胖早把嘴撇(piě)到下巴颏(kē)了。 ⑦“撇”说明三胖根本不相信小柱子的绝招。[⑦“撇”说明了什么?]二福推推三胖,说:“试试嘛(mɑ)。”他随口说道:“99乘,嗯(?ɡ)——76!”小柱子脱口而出:“得7524!” ⑧“ ⑦“撇”说明三胖根本不相信小柱子的绝招。 ⑧“脱口而出”说明小柱子计算得很快。 　⑨“腾地跳下炕”说明三胖急于想演算一遍,看看小柱子给出的答案是否正确。 段导读:本段写了小柱子和小伙伴们比绝招的过程。 三胖腾地跳下炕, [⑨三胖为什么“腾地跳下炕”?]找了根木棍在地上演算了一遍,果然不错,咧(liě)开大嘴, ⑩“咧开大嘴”也反映了三胖虚心的一面。[⑩“咧开大嘴”说明了什么?]说:“可以呀!”接着,他又说两个数让小柱子做乘法,经过验算,完全正确。伙伴们