英语人教版三年级下册Unit5. Do you like pears.docVIP

小学英语教学基本信息 作者姓名 苏爱珍 性 别 女 出生年月 1986年9月16日 工作单位 厦门市同安区洪塘中心小学 邮政编码 361100 通讯地址 厦门市同安区洪塘中心小学 联系电话电子邮箱 Jasmineuu@163.com 所用教科书 书名 义务教育课程标准试验教科书PEP（三年级起点）英语三年级下册 所教年级 三年级 所教册次、单元 第五单元 设计主题 PEP三年级下册Unit5. Do you like pears? Part A let’s talk lt’s learn 1．整体设计思路、指导依据说明 设计理念： 本节课的设计依据《英语课程标准》倡导的教学理念： 1、突出学生主体，尊重个体差异。 2. 整体设计目标，体现灵活开放。 3. 注重整体教学。采用新词与新句型融合，力求做到“词不离句，句不离篇，篇不离境”。 “问题式”教学方式是探究学习的重要组成部分。 因此，本节课教师进行课文教学的时候，多角度、多方位设计问题，培养学生的听读的能力，有利于提高学生的探索思维和发散思维。 培养学生初步掌握科学的探究方法和培养学生良好的探究性学习习惯： 思考、讨论、合作、学习，进行句子探究、词汇探究、语法探究、语音探究、文化探究。让学生通过诸多的感知、体验、实践、参与、合作等方式来完成任务，感受成功。 设计思路： 以语篇整体教学的模式，采用任务型语言教学途径，具体设计思路如下图所示（任务前、任务中、任务后）： Free talk Free talk Practice it Magic bag “Guess it” Lead in and present the task Pre-task Know “ who Know “ who” and “where” Read quickly and circlelearn” orange” Watch and underline learn “apple” Watch and tick learn” pear” Learn “ banana” Read the pictures Quick reading The first listening The second listening Guses the riddles. li The third listening While-task Listen, Listen, repeat and point P48 P 49 Role play Let’s find out, Let’s play a game, Let’s interview Fulfill the task Summary sing a song “ Do you like pears?” Homework Post-task 2．教学背景分析 教学内容分析： 本单元主要围绕水果展开，要求学生能够熟练掌握生活中常见的一些水果的英语表达，能够表达自己喜欢某种水果或者不喜欢某种水果。本课时教学内容apple， pear, orange, banana四种水果，学生非常熟悉。本课主要学习有关水果的词汇apple, pear, orange, banana，并要求学生能用所学表达自己是否喜欢某种水果，并会运用本课时重要句型Do you like...? Yes, i do. / No, I don’t.来询问别人是否喜欢某种水果，本堂课形式多样，运用游戏等形式激发学生学习英语的兴趣,使学生乐于学习。 学生情况分析： 三年级的学生，由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对声音、图片、游戏、竞赛、特别感兴趣。有着极强的求知欲强和表现欲。而本节课又是学习apple， pear, orange, banana四种水果，学生非常熟悉。本课时话题学生非常感兴趣，话题活泼、内容开放，因此课堂上通过引导学生观察、游戏、唱歌等形式，让学生体验和参与，并创设语言情景鼓励学生大胆说，积极做，让学生在实际与生活中能用英语进行交际，从而培养学生学习英语的兴趣。 3．教学目标分析 知识技能目标： （1）知识目标 ① 能够听、说、认读pear, apple, orange, banana四个水果名称。 ② 能够在图片的帮助下和教师的指导下，听懂、会说句型 Do you like …? Yes, I do. / No, I don’t. 并在真实的情境中运用句型询问别人对水果的喜好并回答 。 （2）能力目标 ① 能够按照正确的意群及语音、语调朗读课文，听懂、会说句型 Do you like …? Yes, I do. / No, I don’t. 并在真实的情境中运用