英语人教版三年级下册U4A Lets spell.docVIP

授课内容： PEP三下 Unit3 A Let’s spell 教学目标 知识目标：学生能够知道元音字母o在单词中的短音发音/?/ 能力目标：学生能够正确说出字母o在单词中的短音发音/?/，并能够根据其发音规律拼读学过的语音例词。 学习策略：学生能够逐步做到见到符合发音规律的词能拼读，听到符合发音规律的词能拼写。 重点 能够正确运用字母o的发音/?/拼读单词 难点 拼写记忆带有字母o发音/?/单词 教学步骤 该步骤要达到的目标 该步骤教学的内容和活动 该步骤要使用的策略（尤其是学生的学习策略） 对该步骤的教学反思 准备(3mins) 复习学过的字母的发音与相关字母发音的单词 通过sharp eyes复习一些已学过的字母发音 通过读单词的活动，激活学生的知识储备，尽快进入学习状态。 呈现(10mins) 引入字母o在单词中的发音/?/的学习 1.学习课本根据字母o在单词中的短音发音/?/制作的歌谣，让学生发现字母o的短音发音/?/ 2.具体拼读教学 3.挖空拼读单词 5.小组合作拼读单词。 4．对学，自主拼读新拓展单词 1.由旧知引新知，主动学习。 2．同学互相教学，促进学习。 巩固(15mins+) 通过故事教学巩固字母o的短音发音/?/ 先介绍故事的主要的的词汇和辅助的词汇 呈现故事，同桌尝试读故事。 Listen and imitate 小组合作，练习与表演对话。（*） 先熟悉基本词汇，再学习句子。 通过小组合作，展示，提高学习的积极性 归纳与发展（7mins） 对字母o发音有整体的认识 通过展示单词让学生自主归纳o的发音 练习 学生从具体归纳出规律