英语人教版三年级下册U3 At the zoo.docxVIP

课 题 Unit 3 At the zoo（A） Lets learn Let’s do 教学目标 知识目标： 能听、说、认读几个形容词tall fat thin short，听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。 技能目标： 能够听懂形容词的意思，并根据指令性语言做出正确反映。 情感目标： 通过学习生词和游戏互动，提高主动合作意识。 激发学生热爱自然、热爱生活的积极情感，培养爱护动物的良好品质。 教学重点 能听、说、认读几个形容词tall fat thin short 教学难点 能听、说、认读几个形容词tall fat thin short,，并在句子中应用 课 型 新授 教具 录音带、单词卡片 设计意图 教 学 内 容 与 过 程 Step 1: Warming up Greet the students and enjoy the chant. Look at the cat. It is fat. Look at the pig. It is big. Look at the dog. It’s on the log. Look at the duck. It’s in the truck. Look at the bear. It’s on the pear.　　 Step 2: Leading in T: What animal can you see?　　 Ss: I can see... Step 3: Presentation Teach the new vocabulary: fat/ thin/ tall/short. Guess.（展示PPT，让学生们猜动物，更快进入主题） 呈现主题 T：Let’s go to the zoo. Today we have a new friend. Who is it? Ss: Giraffe. T：How many giraffes do you see? Ss: Two. T：One is mother giraffe, another is baby giraffe. 展示Let’s learn的图片，在mother giraffe身体旁边展示呈现单词tall，教师在黑板上画出四线格，板书tall，让学生们注意书写规范，带领其进行拼读，掌握拼读规则，记忆单词。 T：Look at the mother giraffe. It’s tall. Ss: Yes. 小组分别介绍mother giraffe，操练句型。 同法学习short/ fat/ thin。 播放Let’s learn 部分的录音，学生单词跟读。 Step 4: Practice Who’s missing. Fly balloons HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师将Let’s learn 部分的单词卡举起，带读，学生以“开火车”的形式练习。如果可能，可以让学生拼读单词。如：t-a-l-l,tall, etc. Guess the word. 句型操练 Listen to the tape. 听原音并跟读。 Step 5: Let’s do HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师播放 Let’s do 部分的录音，学生边听边说边做此部分的 HYPERLINK /Kcgg/Hdkc/ \t _blank 活动。 2. HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师使用Let’s do 部分的动作图卡，让学生看图说图卡上画的是什么动物做的动作。 3. 学生再次听录音，鼓励学生说出指令内容，同时请几个学生上台前表演动作。 4. 游戏：耳语。 Step 6: Review 呈现Let’s learn图片，让学生们进行上台介绍展示。 Step 7：Sublimation Animals are our good friends. They are so lovely. We should love them. Step 8：Homework 通过复习上学期关于动物的chant引入这一单元的主题。 通过创设逛动物园的情景并运用课件，为学生创造一个活泼生动的课堂教学氛围。布置课堂任务：认识并介绍可爱的动物们，让学生们带着任务去学习。 通过游戏，活化操练形式，激发学生的学习兴趣，提高口语交际能力，综合运用语言能力。 激发学生热爱自然、热爱生活的积极情感，培养爱护动物的良好品质。 板 书 设 计 Unit 3 At the zoo（A） Lets learn tall fat thin （图片和词卡） short Look at the ... It’s ...