统一的多民族国家.9.pptVIP

做一个负责任的公民，就应该积极履行维护民族团结的义务。只有维护民族团结，我们民族才会更加繁荣昌盛；只有维护民族团结，我们才能共圆中国梦！ 1.实行民族区域自治制度是我国一基本 之一。 A.经济制度 B.政治制度 C.文化制度 D.民主制度 B * 第三框 统一的多民族国家 第三课 认清基本国情 他们是哪个少数民族呢？ 满族 藏族 回族 蒙古族 维吾尔族 傣族 彝族 从活动中，可以知道我国是一个怎样的国家？ 统一的多民族国家 （1）我国有多少个民族？ （2）中华民族也是属于一个民族？ （3）历史上为祖国的繁荣富强做出贡献的少数民族英雄人物，请举例？ （4）我国各民族分布的特点？ 56个民族 大杂居，小聚居，你中有我，我中有你 成吉思汗，松赞干布等 请同学阅读课文P41，了解我国民族的概况： 不是 知识聚焦： 1.我国的民族概况 我国是一个统一的多民族国家，有56个民族，经过几千年的民族迁徙、分化和融合，长期的经济、文化的交往，各族人民形成了“你中有我，我中有你”的亲缘关系。 针对我们国家这样的民族概况，我国实行了怎样的管理制度？ 民族区域自治制度 2.民族区域自治制度 知识聚焦： （1）含义：我国在少数民族聚居的地方实行区域自治， 少数民族自己管理自己的内部事务 民族区域自治制度 探究：为什么我们要在这些少数民族聚居的地方设立自治区呢？ 民族区域自治制度 我国的基本政治制度 符合我国的国情，体现各民族的根本利益 2.民族区域自治制度 知识聚焦： （2）地位：我国的基本政治制度 （3）意义：它符合我国的国情，体现了各民族的根本利益， 是发展中国特色社会主义民主政治的重要内容 （1）含义：我国在少数民族聚居的地方实行区域自治， 少数民族自己管理自己的内部事务 建国后，我国56个民族关系形成了一种怎样的新型民族关系？ 知识聚焦： 3.我国新型的民族关系 平等、团结、互助、和谐 知识聚焦： 坚持民族共同繁荣原则 4.处理民族关系的原则： 坚持民族平等原则 坚持民族团结原则 让我们一起走进龙岩新疆班 我的名字叫阿卜杜热合曼 ，来自新疆的维吾尔族。得益于党和国家的优惠政策，我们新疆的孩子们终于能够上学，接受“双语教育”，使我有机会来到我们美丽的龙岩来接受高中的教育。 镜头一贯彻落实了我国在处理民族关系上的哪个原则？ 【镜头一】 知识聚焦： 坚持民族平等原则 处理民族关系的原则一： 体现在政治、文化、语言等方面 10.26，我们新疆班的学生迎来了我们民族的节日——古尔邦节，一中老师和我们一起载歌载舞，为我们举办具有浓郁少数民族风情的庆祝联欢晚会。 初中毕业后，我有幸来到了美丽的龙岩，成为了龙岩一中“内地高中班”学生。为了让我们适应内地的生活，学校特派了两名新疆内派教师，并从新疆请了维族厨师，完全按照我们新疆人的生活习惯协助打理我们的生活起居。 【镜头二】 镜头二贯彻落实我国在处理民族关系上的哪个原则？ 知识聚焦： 坚持民族团结原则 处理民族关系的原则二： 体现在各民族的友好、互助等方面 邻居阿娜尔告诉我:现在一个月能有3000元的收入。” “很高兴，我们的生活越来越好了。”阿娜尔说。 我的家乡昌吉州，得益于我们党和政府的“对口援疆”政策，发生了巨大的变化。家乡的人们搬离了毛毡房，改变了游牧的现状，搬进了阳光城小区，厨、厕、浴、网络功能齐全，人畜完全分离。 人们的生活发生了巨大的改变。 【镜头三】 镜头三贯彻落实我国在处理民族关系上的哪个原则？ 知识聚焦： 坚持民族共同繁荣原则 处理民族关系的原则三： 国家对少数民族实行扶持政策，少数民族为祖国的繁荣和富强做贡献 知识聚焦： 坚持民族共同繁荣原则 4.处理民族关系的原则： 坚持民族平等原则 坚持民族团结原则 平等、团结、互助、和谐 我们国家在坚持民族平等、团结和共同繁荣方面采取的举措或进行的大型建设，让我们一起来分享 早吃牛肉面，晚品哈密瓜 无须入云天，兰新一日还 兰新高铁 天路——青藏铁路 对口援疆政策 在东部建立新疆班、西藏班 为了维护民族团结，作为中学生的你们应该做什么、能做什么？ 知识聚焦： 5．青少年维护民族团结： 尊重各民族的宗教信仰 尊重各民族的风俗习惯 尊重各民族的语言文字 促进民族团结进步，是我们每一位公民的神圣