人教2011版小学数学三年级笔算乘法（连续进位）教学设计.docVIP

笔算乘法（连续进位）教学设计 秦安县中山乡肖渠小学 李淑娟 笔算乘法（连续进位） 学习目标： 1、探究并掌握多位数乘一位数（连续进位）的笔算方法，并能正确计算。 2、理解多位数乘一位数（连续进位）的算理，初步学习乘法估算。 3、使学生能够运用所学的知识解决日常生活中的简单问题。 教学重难点： 多位数乘一位数（连续进位）的计算方法。 教学准备： PPT课件 教学过程： 一、复习导入： （一）、口算23×3= 33×2= 31×3= 42×2= 21×3= （二）、竖式计算 2 9 1 4 2 × 9 × 4 二、学习新知： 出示教材第62页的情景图 学校正在召开运动会，老师和几名同学为运动员准备了饮料。每箱24瓶，9箱饮料一共有多少瓶？ 1、理解题意并列式。 2、先估算一下，9箱饮料大约是多少瓶？ 3、探究24×9的计算方法。 2 4 × 9 个位上4×9﹦36，在积的个位上写6，向十位进3。 十位上2×9﹢3﹦21，在积的十位写1，向百位进2。进位的2写在积的百位上。（提示：在乘法里，乘数也叫做因数。） 三、课堂练习： 四、小结：多位数乘一位数（连续进位）的笔算方法：相同数位对齐，从个位乘起，用一位数分别去乘多位数每一个数位上的数，哪一位上的乘积满几十就向前一位进几。 五、板书 笔算乘法（连续进位） 1、相同数位对齐。 2、从个位乘起，用一位数分别去乘多位数每一个数位上的数。 3、哪一位上的乘积满几十就向前一位进几。