中班数学前前后后教案.docx

中班数学前前后后教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班数学前前后后教案 篇一：中班数学教案 中班数学教案：图形宝宝大聚会 活动背景：中班家长开放日的数学活动，要考虑到家长看到自己的孩子都有所表现，所以活动设计时，尽量让每个孩子都有展现的机会，而不是个别幼儿的表演。数学的各种图形认识完后，有一个复习，可是中班的复习是用几个图形拼成树啊房子啊什么的，我就想能不能换个方式让所有的孩子更感兴趣？正好我们中班刚教了歌曲《学做解放军》，孩子们做起这个律动可来劲了，所以我选择图形王国这个主题，每个孩子都是图形王国的士兵，让他们在图形大练兵中熟悉各种图形的特征并准确分类。 活动目标： 1、在游戏猜谜等过程中熟悉认识过的各种图形特征。 2、正确识别所学的图形，能按图形名称进行分类。 3、对数学活动感兴趣，能发挥想象对图形进行折叠。 活动准备：两套大图形（圆形、椭圆形、半圆形、正方形、长方形、梯形、三角形），分别贴在大篮子上，一套展示在黑板上。每人一套小图形，各种图形胸饰，每人一个。白纸做的正方形和圆形每人一个。 活动过程： 一、 律动导入。(小朋友戴图形的胸饰和老师一起做律动《学做解放军》) 二、图形大练兵一：向司令报告。 1、师：“刚才我们一起学做了解放军，你们表演得真棒！现在让我们一起来做图形王国的小小解放军吧！我是图形王国的司令，你们都是我的士兵，我的士兵可勇敢可威风啦！下面我们开始图形大练兵的第一项：向司令报告！” 2、单独报告。 “ 要当我的士兵都要有礼貌哟，报告时要声音洪亮，动作有力！要说：报告司令！我是××图形！谁来向司令报告自己是什么图形？（单独请几名幼儿报告） 3、分类报告。“刚才的几名士兵声音洪亮报告准确，现在我请所有的圆形士兵起立报告，先报告司令，再转身报告家长,看看谁最勇敢！”圆形士兵起立报告：报告司令我是圆形!报告家长:我是圆形！（然后让其他相同的图形士兵一起报告：报告司令，我是××图形！报告家长我是××图形！）各种图形都报告一次。 4、小结：你们报告声音洪亮，报告准确！我宣布图形大练兵的第一项你们顺利通过！孩子高呼：耶！ 三、大练兵第二项：图形大竞猜。 师：现在司令命令你们赶快回到位置，我们图形大练兵第二项就要开始了 ！我看哪个士兵的动作最快。我的士兵都很守纪律。现在开始大练兵的第二项——图形大竞猜!请你们仔细听好： 椭圆——说圆不是圆，两头扁扁像鸡蛋，是什么图形呀？(老师先请猜出的幼儿说出图形，再让幼儿从篮子里找出来，举高给老师看，并大声告诉老师，然后老师用大图形展示)后面几个可以不请猜出的幼儿说，直接让全班孩子自己找出并举起猜出的图形卡片，老师检查巡视指导，才最后展示大图片纠正。 三角形——我有3个尖尖角。还有三条直直边。 正方形——4个角一样大，4条边一样长。 半圆形——月饼圆圆香又甜，咔嚓一切剩一半。 圆形——咕噜咕噜我会滚，红红的太阳就像我。 梯形——我的样子像梯子，总有两边平平的。 长方形——样子好像正方形，有两条边长长的。 师：我的士兵小耳朵真会听，脑筋也很灵，现在我宣布第二项考验顺利通过！孩子们高呼：耶！ 四、大练兵第三项：图形宝宝分类放 师：接下来我们进行大练兵的第三项——图形分类放。 让我们先来看看他们的家在哪里？出示大篮子，大篮子上贴有7种图形。老师提示：能不能把三角形送到圆形的篮子里？然后让幼儿有序把自己小篮子里的图形送回家。（即分类放） 师：我的士兵太棒了！第三项任务又顺利完成了！给自己鼓励鼓励吧：嗨嗨我真棒！嗨嗨我真棒！ 四、延伸活动——图形大变身。（或者用图形拼贴） 接下来图形宝宝们想和你们玩个轻松的游戏《图形大变身》。请你们把手中的图形变成其它的图形。 1、 教师出示一张白纸：这是什么图形？（正方形和圆形）我们怎么样才能把它变成其它的图形宝宝呢 ？动动你的小脑袋怎么变？ 2、 老师巡视指导，帮助有困难的孩子。 3、 请孩子展示变出的新图形。并说一说是怎么变的 。 教学反思： 上了两次这个活动，感觉每个流程的设计还是很清晰，过度也自然，第一次上了后，别的老师给我提出来把向司令报告就作为练兵的第一项任务，并且在活动延伸时，还可以多给幼儿时间去变图形。第2次就按照改过的上了，效果非常好。得到了领导和家长的好评。特别是我在试讲后，老师们要求语言还要精炼准确，做到不说半句废话，坚持把幽默风趣的风格发扬下去，保持活动的轻松活泼的氛围。那天是家长开放日，每个幼儿都有胸卡，都站起来向司令报告和家长报告，照顾了所有小朋友，给他们展示了自己的机会。猜图形，送图形回家，也是让所有的小朋友都动手动脑，充分调动孩子积极参与活动，让每个孩子都有了展现自己的机会，甚至有个别幼儿送错时，还出现了孩子自动帮助送错的孩 子。整个活动孩子兴趣高涨，特别是后来变图形时，都激