中班健康蚂蚁搬豆豆教案.docx

中班健康蚂蚁搬豆豆教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班健康蚂蚁搬豆豆教案 篇一：中班社会：蚂蚁搬豆 缇香教案 科目：社会 班级：中一班 执教：海霞 执教时间：11月12日（第十一周） 名称：蚂蚁搬豆 目标： 1、懂得合作才能更好地完成任务的道理，知道团结才会有集体，集体的力量大。 2、体会人多力量大。 准备： 1、创设情境：活动室的地上放了很多不同的物品，显得很乱。 2、音乐磁带《蚂蚁搬豆》、录音机。 3、积木若干。 过程： 1、幼儿集体收拾活动室，体验人多力量大。 活动室的地上放了很多不同的物品，显得很乱，请幼儿帮忙收拾活动室。 引导幼儿讨论：为什么班上很快就整洁了？（重点说一说：合作才能跟好地完成任 务，集体力量大。） 2、欣赏歌曲《蚂蚁搬豆》，懂得团结合作的道理。 教师：小蚂蚁搬不动豆子，想了个什么办法？ 教师：最后它们成功了吗？它们快乐吗？ 教师：你觉得这个故事说明了什么道理？（集体的力量大） 3、讨论：幼儿园里有哪些事实是需要大家团结合作的。 4、在音乐《蚂蚁搬豆》中，幼儿分两组用积木搭建楼房，感受团结合作的乐趣，知道 集体的力量大，团结就是力量。 活动总结：集体里面大家只有目标一致地、有分工地完成一件事情，即合作，才会有最大的 力量去完成事情。 活动反思：活动环节1中可以通过相关的故事导入，这样可以让幼儿们更有兴趣去进行后面 的课程。 篇二：蚂蚁搬豆教案 《蚂蚁搬豆》教案 一、说教材： 我说课的内容是中国少年儿童出版社出版的《幼儿园多元整合活动课程》一书中中班科学领域活动《蚂蚁搬豆》 二|、设计意图： 由于科学中的数学是一门比较枯燥的一门学科，幼儿学习的兴趣可能没有其他学科那样感兴趣针对这一点我将此节课设计成拟人化的教学法，课程中一小蚂蚁为主人翁贯穿整个环节从而使幼儿不感到枯燥乏味。 二、活动目标： 1、 尝试根据物体的不同特征进行分类数数。 2、 锻炼仔细观察物体的能力。 二、活动准备： 幼儿数学用书《蚂蚁搬豆》、水彩笔 三、活动重点： 引导幼儿仔细观察、描述图中蚂蚁的特征 四、活动难点： 1、引导幼儿正确使用量词，如1棵树、2朵云、3只蝴蝶等。 2、引导幼儿运用分类的方法进行观察。 3、引导幼儿结合生活实际学习数学，在周围环境中寻找数量为1、2、3、4、5、6的物品。 五、活动过程： 1、 请幼儿看看说说： ——“小蚂蚁开始准备过冬的食物了！看看图片里有谁，它们在干什么？周围还有些什么？” （重点启发幼儿仔细观察图片、描述图中蚂蚁的特征） 2、 引导幼儿找找数数： ——“你能在图画中找出数量分别为1、2、3、4、5、6的东西吗？” （引导幼儿仔细观察讲述，图片中较容易找到的物体有1棵大树、2朵白云、3只蝴蝶、4只穿红衣服的蚂蚁、5个苹果、6朵小花） ——“图中还有哪些物体分别可以用数字1、2、3、4、5、6来表示的？” （1个轮子、2粒花生、3只穿绿衣服的蚂蚁??） 3、圈圈画画： ——“请把找到的结果画在表格里，找的越多越好。 （幼儿观察记录，教师启发幼儿运用分类的方法进行观察记录。） 篇三：中班音乐游戏活动教案：蚂蚁搬豆 ［教材分析］ 通过本次活动帮助幼儿知道如何与同伴友好相处，初步理解一个人的力量小，有困难要找同伴帮忙，用音乐培养幼儿的道德品质。让幼儿能在轻松愉快的氛围中体会到帮助别人的快乐，以此来促进幼儿之间的友好交往。 ［活动目标］ 1、能用好听的声音演唱歌曲，并能用动作表现歌曲情节，发展幼儿的音乐表现力。 2、能在游戏中体会到同伴之间友好交往、友好相处的快乐。 ［重点难点］： 通过本节课的学习，使孩子懂得团结的力量，同时也学会帮助别人 ［活动准备］ 音乐磁带，蚂蚁搬豆的图片 ［活动过程］ 一、游戏导入，激发幼儿活动的兴趣。 1、导入语：用游戏的口吻说：“孩子们，今天的天气真好啊，我们一起来玩个游戏吧！”一起来玩：看一看猜一猜学一学 二、欣赏图片，感受歌曲，理解歌词的内容。 欣赏《蚂蚁搬豆》的图片，提问： 1、一只蚂蚁在哪里看见一颗豆？ 2、小蚂蚁自己能搬动吗？为什么？ 3、它想了一个什么办法？ 4、最后蚂蚁把豆搬回家了吗？ 三、幼儿学唱歌曲。 1、播放歌曲，幼儿学习歌曲。 2、引导幼儿用好听、自然的声音演唱歌曲。 3、提问：为什么一只蚂蚁搬不动豆子呢？帮助幼儿理解团结起来力量大的道理。 四、分角色进行情境表演。 1、教师与幼儿示范表演。 2、请幼儿自由选择角色，随音乐进行表演，鼓励幼儿大胆创编动作。 五、随音乐放松结束。 ［活动延伸］ 户外活动时，做体育游戏《蚂蚁搬豆》，进一步体会团结起来力量大的道理。 一只蚂蚁在洞口，找到一粒豆。 用尽力气搬不动，只是连摇头。 左思右想好一会，想出好计谋。 篇四：中班户外体育游戏《蚂蚁搬豆》 中班户外体育游