初中英语人教版七年级下册Unit 6 Grammar Focus -3c.docVIP

七年级英语(下)第6单元第2课时 Unit 6 I’m watching TV. Section A （Grammar Focus -3c） 一、【教材分析】 教 学 目 标 知识 目标 1. 学习并熟练掌握下列单词和短语。 House, drink, tea, drink tea, tomorrow 2. 学习动词的现在分词构成的规律, 掌握并熟练运用现在进行时. 3. 掌握现在进行时态的肯定式、否定式及一般疑问形式. 能力 目标 理解并正确运用现在进行时态。 情感 目标 通过描述日常生活中人们正在做的事，培养学生能就发生的事情做现场报道,关注身边的生活。 教学重点 掌握现在进行时态的陈述句，特殊疑问句及一般疑问形式. 教学难点 现在进行时态和一般现在时态的区别。 教学方法 情景教学法；任务型教学法。 二、【教学流程】 Ⅰ.复习 热身 1Warming-up:用两只老虎的语调唱Are you sleeping? 2.Review the lesson we learned last class 教师出示一部分图片,让学生回答，来复习上一节课所学内容。Ask：What am I doing? / What is he/she doing? What are they doing? 3. 让学生齐读九个短语 Ⅱ.感知 体验 1. 【导学】词组汉译英： （1）.看报纸 （2）.看电影 （3）.出去吃饭 （4）.喝茶 （5）. 通过电话交谈 （6）. 听CD （7）. 用电脑 （8）. 洗碗 （9）. 做汤 2、Guessing game：Please guess what people are doing? 3、观察句子，总结现在进行时的定义和用法 4、PPT展示并让学生总结现在进行时的否定和疑问形式 5、学习一般现在时和现在进行时的区别 6. How to put –ing to the verbs 结合学案，学习和总结现在分词的构成的规则，并让学生自己总结在全班交流： 请快速写出下列词的-ing形式，并归纳总结-ing形式的构成 play ____ do ____ eat____ talk ____ watch____ 小结:此类动词-ing形式的变化规则是___________________________ 2 . make _____ write _____ have _____ exercise_____ 小结:此类动词-ing形式的变化规则是___________________________ 3. swim __________ run _____ get _______ stop _________ 小结:此类动词-ing形式的变化规则是___________________________ Ⅲ. 强化 巩固 1. 结合学案，让学生独立完成导学案第二大题和第三大题 2. 1）小组内部讨论并用双色笔订正答案，老师在黑板上给小组分任务 2）每组两个同学在黑板上完成本组的任务，并一一讲出自己活得答案的原因 3）全班核对答案，老师对学生演板的情况当场评价。 3. Activity 3b 2) 学生独立完成排序任务，两人一组分角色朗读对话，请一个组朗读完整的对话，全班核对答案。 3）让学生两人一组仿照3a 自编对话，然后请几组课堂展示。 Ⅳ. 实践 应用 Activity 3c 1. Game: Take out some cards from a box. There are some action phrases on the cards such as “cleaning my desk/ dancing/ swimming/ playing ping-pong/ drink water…” ask a student to choose a card from the box and act out the action. Let other students guess using: “Are you singing?” “Yes, you are right./ No, I’m