小学数学人教2011课标版二年级【导入】创设情境，激发兴趣.docVIP

人教版二年级上册“乘法的初步认识”教学设计 田村学校 孔丽先 教学内容： 人教版数学课标教材二年级上册第四单元46—50页 教材分析： 本节课的教学内容是让学生初步了解、认识乘法。教材紧紧抓住新旧知识之间的紧密联系，通过学生熟悉而喜爱的游乐项目，进一步引导学生观察、分析、比较，让学生在具体的情境中感受生活中大量相同加数求和的事例，从而感受乘法的意义，加深对乘法概念的理解。通过情境图、加法算式与乘法算式相对照，这样数形的有机结合，使学生初步认识乘法．在认识乘法过程中学会乘法算式的读法和写法。从中得出两个知识点：一是初步认识相同加数及相同加数的个数，从而引入乘法，这是本节教学的一条主线。二是乘法算式的写法和读法，这是理解乘法的意义和实际计算的基础。教学目标: 1. 创设情景初步体会乘法的含义，认识乘号，会写、会读乘法算式。 2. 了解相同加数相加与乘法之间的联系，体会用乘法表示的简洁性。 3. 培养学生对数学的好奇心和求知欲。 教学重点：理解乘法的意义。 教学难点：理解乘法的意义。 教学准备：课件、学具小棒20根。 教学过程： 1. 谈话引入新课 教师：同学们，你们去过游乐园吗？游乐园有什么好玩的呢？谁能告诉老师？ 生：过山车、碰碰车........ （出示情境图）这是什么地方呀？哇好多人啊！他们在玩什么？ 生：旋转小飞