英语人教版三年级下册Recycle.docVIP

第 三 单元 第 2 课 课题 At the zoo 备课时间 授课时间 教学 目标 听、说、认读形容词small, big, long, short, tall 1．能够实际情景中运用这些形容词。 2．听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。 教学 重点 形容词small, big, long, short, tall 教学 难点 难点：单词small 中[ l ] 的发音，舌头要上卷。 教学 方法 讨论法、游戏法 教学 准备 录音机、磁带 教学过程 备注 1．导入 形式一：教师播放歌曲 “head, shoulders, knees and toes”。学生边唱边作动作。复习身体部位词。 形式二：Let’s do （三年级 上册Unit 2 A）。复习身体部位词。 2．呈现新课 1）small, big, 教师呈现monster图： 将学生分组并制定任务： 仔细观察这些monster图，用small, big, long, short,将他们的特征表述出来。 2）给学生充足的讨论时间后，让每小组代表将该组的讨论结果说给多家听，让各个小组逐渐相互评价。 3）教师分别利用各个monster的特征进行small, big, long, short的讲解。 4）播放Let’s learn录音，让学生跟读。 3．趣味操练 1）Let’s do a. 教师播放 Let’s do 部分的录音，学生边听边说边做此部分的活动。 b. 教师使用Let’s do 部分的动作图卡，让学生看图说图卡上画的是什么动物做的动作。 c. 学生再次听录音，鼓励学生说出指令内容，同时请几个学生上台前表演动作。 2）游戏：What animal is it？ Game 1: I have a big nose and a big mouth. I have small eyes and short legs. Guess! Who am I? (Pig) Game 2: I have a big mouth and big eyes. I have a small nose and long ears. I’m yellow. Guess! Who am I? (dog) Game 3: I have a small nose and a small mouth. I have long ears. My tail is short and big red eyes. I like jumping. Guess! Who am I? ( rabbit )