小学数学人教2011课标版二年级《万以内数的读法和写法》教学设计.docVIP

《万以内数的读法和写法》教学设计 [教学内容] 　　课本第75页的例7，例8 　　[教学目标] 　　1、使学生在已有知识的基础上，学会读写万以内的数（中间、末尾有0）. 　　2、能总结出读写万以内数的方法。 　　3、培养学习数学的兴趣和自信心，逐步发展学生的数感。 　　[教学重点] 　　学会读写万以内的数。 　　[教学难点] 　　中间、末尾有0的万以内的数的读写 　　[教学准备] 　　计数器 　　[教学过程] 　　一、学前准备 1、填空。 在数位顺序表里面，从右边起，第一位是（ ），第二位是（ ），万位在第（ ）位。千位在第（ ）位。 　　 读读写写 教师在计数器上拨珠，学生在草稿纸上读数、写数。 　　[设计意图]通过学前准备，为进一步学习万以内的数的读写奠定坚实的基础。 　　二、探究新知 教学例7，例8. 　　1、教师分别在计数器上拨出3745、2080、6009。 　　1）学生看着计数器，分别读出这三个数。 　　2）说一说你是怎么读这三个数的。（分小组讨论。） 　　2、汇报交流结果。 　　3、你知道了万以内的中间有0的数的读法和写法了吧。 （万以内的数，中间有一个0或两个0，只读一个0。写的时候，不管那一位上一个数就没有，用0补足） 4，出示例8写出下面各数　　 　　1）学生试做，小组讨论。 2）汇报情况。 3）小结：怎么写万以内的数？ 从高位写起，几千就在千位写几，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，个位上是几就写几。 　 　　三、巩固练习 下面的读写正确吗？ 读出下面各数 560 560 560 3、写出下面各数。 　　四千二百二十 五千零四 七千零六十 八千零五十四 　　（1）学生写出这些数。 　　（2）请几名学生说出自己写出的数并全班核对。 （3）说一说你怎样判断，每个数中的“0”分别代表着几个“0”。 4.抢答 7300 7030 3007 3070 　　四、课堂小结 　　本节课我们学的是万以内数的读、写方法，大家要记住的是不管是读数还是写数都要从高位往低位读写。写数时一定要看清这个“0”代表的是几个0，要弄清0所占的数位。