课程改革过程中取舍及妥协.pptVIP

創 造 空 間 -- 課程整合的現實思考 課程改革過程中 的取捨及妥協 初 中 通 識 教 育 科General Studies 杜慧敏 吳嫦菁 鍾文堅 屯門 仁愛堂田家炳中學 Yan Oi Tong Tin Ka Ping Sec. School 重　點 前 言 關鍵的問題 四個發展階段 現況簡介 老師面對的困難 預期的困難及關注項目 總結：創造空間 1.當前的處境 學生問題 成長 人際 情緒 缺乏動機 自毁 …… 社會變遷急遽 資訊社會 全球化 科技 + 資訊 社會結構 制度轉型 歪風邪氣 道德價值模糊 種種社會 世界問題 …… 2．關鍵的「問題」 2.1 為甚麼要改變？ 關鍵的「問題」(2) 2.2 改甚麼？ 關鍵的「問題」(3) 2.3 從那裡起步？ 關鍵的「問題」(3) 2.3 從那裡起步？ 關鍵的「問題」(4) 2.3 從那裡起步？ 3．四個階段 3．四個階段 課程結構的四個層次 4．現況簡介 4.1 課程組織的特色 現況簡介(2) 4.2 考核的方式 4.2 考核的方式 (1) 科目總分 200分 口頭報告 工作紙 感受冊 Log-book 平時分(70) 專題習作 匯報 成果報告冊 時事小測 剪報習作 4.2 考核的方式 (2) 普通試(70) 基礎知識 時事常識 4.2 考核的方式 (3) 開卷試(60