初中英语人教版七年级下册this is my sister.docVIP

Unit 2 where are you from?教学设计 一、 Teaching aims（教学目标） 1知识目标：a)掌握有关家庭成员各名称单词(sister, mother, father, parent, brother, grandmother, grandfather, friend, grandparent, these, those, are ) b)熟练运用陈述句(This is / That is....These are / Those are....) 2能力目标：a)学会用英语简单介绍自己的家庭成员 b)学会用英语简单询问他人家庭成员关系 3情感目标：a)通过小组竞赛活动培养学生自主学习与合作 精神，增强集体荣誉感。 b) 激发学生热爱家庭。 二、Key points and difficult points（重点、难点） 学习重点词汇 sister ,mother,father, parent , brother , grandmother , grandfather , grandparents , family,these , those ,who 学习难点：语法句型 学习用指示代词介绍人或物的句子结构的复数形式 Is this your sister? No , she isnt . This is my friend . These are my friends . That is my brother . Those are my brothers .功能说明：is/are的使用及位置，句型如何。 these/those的用法。 三、Analysis of the students(学情分析) 学生对于家庭这个话题比较熟悉，本单元话题比较贴近生活，容易激发学生的兴趣。课前要求学生各自准备自己的真实家庭生活照片，能够有效帮助开展教学活动。 四、教学过程（Teaching procedures） Step 1 激趣定标：教师展示一张卡通（含父母姐妹和兄弟）让同学们猜他们的关系。同时，边用英语介绍：This is my...(旨在呈现新单词)，教学并领读、朗读单词 sister n. 姐；妹 mother.母亲；妈妈 father.父亲；爸爸 4. parent n. 父或母 5. brother n. 兄；弟 6. grandmother n. 祖母；外祖母 7. grandfather n. 祖父；外祖父 8. grandparent n. 祖父/ 母；外祖父/母 9. these pron . adj.这些 10. those pron . adj.那些 11.who.谁 Step 2 自学互动环节 1)让学生讨论、并自读以上新单词 5’。 2)教师边指导任务示范训练： Show the Ss some pictures , point at the pictures and tell them like this : This is my father / mother / brother / sister…. Thats my sister / grandmother / grandfather …....... Then ask the Ss to bring their families pictures and introduce people in this way next time . Step 3 适时点拨环节 引出一般疑问句并简单介绍： 1) Is this your father/mother/sister….? 2) Are these your brothers? 特别讲解：1）is/are 的位置，书写如何（回顾上一单元知识）。2）these 、those 的用法如何。 Step 4 检查测评环节 当堂检测练习（见练习册） 五、小结和布置作业 1、请同学们反复朗读单词，并自查能记住多少单词。 2、看课文内容为下节课听录音做好课前准备：Section A 1b,2a, 和2b 3、熟读Section A 1c并抄写它。 4、 带一张有家庭成员照片（最好是祖孙三代的家庭照片并标注家庭成员名称。 板书设计: Unit2 This is sister.. Period I Section A 1a—1c 妈妈—mother 爸爸—father 兄；弟—brother 祖父—grandfather 祖母—grandmother 姐；妹—sister