小学数学人教2011课标版二年级1000以内数的认识和组成.docxVIP

1000以内数的认识 敦谊小学 二年级 唐静 教学内容：1000以内数的认识 教学目的： 1.通过直观的数数使学生认识计数单位百、千，并掌握数数方法，掌握10个一百是一千。 2.初步理解相邻计数单位间的十进关系。 3.经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程，形成解决问题的一些基本策略。 4.学会1000以内数的读写法。 5.初步认识数学与人类生活的密切联系，体验数学活动的成功与快乐。 教学重点： 通过直观的数数使学生认识计数单位百、千，并掌握数数方法，掌握10个一百是一千。 教学难点： 初步理解相邻计数单位间的十进关系。 教学准备：实物投影等。 教学过程 导入 出示课件 它是什么？（一个正方体） 继续看，这有几个？一起来数一数 小结：一个一个地数，10个一是十 出示课件 这是几？接着数一数 小结：一十一十地数，10个十是一百 那你能一百一百的数吗？敢不敢挑战一下自己？ 那我们来数数吧（课件出示，学生跟着数一数） 小结：一百一百地数，10个一百是一千 今天我们就来认识1000及1000以内数的认识 新知探究 1、生活中的数学 同学们，你们在哪里看到或者听到过一千？能跟大家分享一下吗？ 妈妈从银行取了一千元钱 二年级大约有1000名同学 我的小区有1000座房子 2、教学数位和每个数位之间的关系 在前面的学习中，我们知道了数位是从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，那猜猜看，第四位是什么？ （千位） 你们真聪明，真仔细观察，表扬你们！ 提问：你知道1000元可以换几张10元吗？ 小组合作: 要求：先和同学说一说你的想法，再记录下来 指名汇报结果 画图法 列算式 文字表述 3、数一数 （1）356的后面连续数出5个数 课件出示，学生边看边数 （2）从198起，一个一个地数到203 课件展示，学生边看边数 4、射击比赛 要求： （1）一位同学射击，其他同学做记录 （2）为方便记录，每射击一次停顿一下 （3）有3位选手参赛，每位同学射击5次 教师示范一次，讲解记录的方法 开始比赛 1号：221分 说说它的组成 2号：410分 说说它的组成 提问：这个0可以不写吗？为什么？ 如果不写，容易看成41，所以必须要写 3号：301分 提问：你发现了什么？ 只打了四次，还少了一次 可我五次都打了呀？这是什么原因呢？ 一次脱靶了 给我一次机会再试试，可以吗？ 现在我的得分是多少？说说它的组成 1301，它是由一个千、三个百、一个一组成的 比赛结束了，谁是第一名？用掌声祝贺他吧！ 颁奖 一等奖：价值799元的奖品 二等奖：价值 元的奖品 三等奖：价值488元的奖品 提问：你有什么发现？ 二等奖价值多少元没写？ 那你能猜猜吗？（学生随意猜） 提示：（1）二等奖的奖品价格比一等奖少的多，比三等奖多一些。 （2）899元、500元、699元 现在能猜出来吗？说说理由 课堂小结 今天你学到了什么？