听王飞老师“幼儿园班级环境创设”有感.docVIP

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2019-04-08 发布于江苏
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PAGE \* MERGEFORMAT1 听王飞老师“幼儿园班级环境创设”有感今天有幸听了王飞老师关于“幼儿园班级环境创设”的专题讲座，让我受益匪浅。环境是重要的教育资源，就像是一位不会说话的老师。幼儿园的班级环境创设更是作为一种隐性课程，在开发幼儿智力、促进幼儿个性发展等方面具有不可低估的教育作用。那要做好班级环境创设要怎样做呢？一.从幼儿的角度,以幼儿的眼光来创设环境。环境创设的内容要符合幼儿的年龄段和兴趣，幼儿的认知。二.让幼儿参与环境创设。首先，可以通过用幼儿的绘画及美术作品来装饰环境，这样既可以减轻了老师的工作更能让孩子参与到环境中来，也符合孩子的喜好。其次，进区规则、游戏规则等也可以让孩子来工作讨论，参与设计。三.支持、启发、引导幼儿与环境互动环境创设的最终目的是能有效地激发幼儿发现的欲望,探究的兴趣,实现幼儿的主动发展,因此,在环境创设的过程中,我们应把重点放在引导幼儿产生与环境互动的效应上。无论是师生共同准备和创设的环境材料,还是教师根据教育目标提供的环境材料,都应积极支持、鼓励幼儿进行探究和操作活动。