人教新目标英语八年级上册-Unit-5-语法解析:非谓语动词不定式讲解.docVIP

人教新目标英语八年级上册-Unit-5-语法解析:非谓语动词不定式讲解.doc

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PAGE PAGE2 / NUMPAGES8 语法解析:非谓语动词不定式讲解 定义:动词不定式是非谓语动词的一种,它没有人称和数的变化,在句子中不能独立作谓语,但它仍保持动词的特点,可以有自己的宾语和状语。 E.g. He wants his students to read the book aloud. 主动形式 被动形式 一般式 to do to be done 完成式 to have done to have been done 进行式 to be doing 无 完成进行式 to have been doing 无 一、不定式的意义 1. 不定式的一般式:一般式表示的动作或状态发生在谓语动词表示的动作或状态的同时或之后。当不定式的逻辑主语是这个不定式所表示的动作的承受者时,不定式一般要用被动式(to be done). eg: He seemed to be tired. The building to be finished next month is for our teachers. 2. 不定式的进行式:进行式表示动作正在进行,与谓语的动作同时发生。 e.g. When I went to his home, he happened to be traveling around the world. 3. 不定式的完成式:如果不定式所表示的动作或状态发生在谓语动词所表示动作或状态之前,就用完成式;若是在此基础上的被动含义,就用完成被动式( to have been done). e.g. He is said to have written a novel about the Long March. He is said to have been taught French when he was a child. 4. 不定式的完成进行式:如果不定式的动作是在谓语所表示的时间之前一直在进行或有可能继续进行的动作,就要用完成进行式. eg: We’re happy to have been working with the experts all the month. 二、不定式的用法:动词不定式具有名词、形容词和副词的特征。因此在句中可以做主语、表语、宾语、宾语补足语、定语和状语。 1. 不定式做主语:不定式做主语一般表示具体的某次动作。而动名词doing 表示习惯的,经常的动作。 1)不定式作主语时,谓语用单数 To do such things is foolish. 2)主系表结构 To see is to believe. 3)it形式主语。当主语较长,谓语较短时,常用it做形式主语,而将不定式放到谓语的后面。 常用于下列结构中: (1)It is/was +adj.+(of sb.) to do…(如 good/ kind/ nice/ clever/ foolish/ selfish…) (2)It is +adj.+(for sb.)+to do…(如easy / difficult / hard / / unwise / possible/ necessary…) (3)It is +a/an +名词+ to do...(如a pity/ a shame / a pleasure /one’s duty / an honor …) (4)It takes (sb.) some time / courage / patience …to do… (5)It requires courage / patience / hard work… to do… 翻译:在一个月内完成这栋楼是很难的。____________________________________________________ 2. 不定式做表语:主语多用aim, duty, hope, idea, intention, plan, job, suggestion, wish, purpose等抽象名词或以 what 引导的名词性从句表示,后面的不定式说明其内容,不定式作表语常表示将来的动作或状态。EX: 1)What I would suggest is _______________ at once. 我的建议是马上开始工作。 2)________________________________________________ 最主要的任务是保持我们房间的整洁。 3. 动词不定式作宾语:ask, agree, care, choose, demand, decide, expect, fail, help, hope, learn, manage, offer, plan, prepare

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