英语人教版三年级下册unit5Do you like pears 第一课时.docVIP

Unit 5 Do you like pears?教学设计(Period1) 郭扶小学 罗维 一、教学内容：小学英语（PEP）三年级下册Unit 5Part A Let’s learn let’s chant。 二、教学目标。 1、认知目标： （1）能听说认读单词pear , apple, orange, banana. (2)能听懂、会说句型：Do you like...? Yes, I do./No, I don’t. 并能在实际情景中运用。 (3). 能够跟唱Let’s chant中的歌曲。 2、能力目标 （1）将本课时的单词与句型运用到实际生活中。 （2）培养学生小组合作与探究的精神。 3、情感目标 教育学生要有合理的饮食习惯。 三、教学重、难点 重点：1、单词: apple、pear、orange、peach. 　　 2、句型: Do you like……?Yes, I do.\ No, I don’t. 难点: 1、pear , `apple, orange, banana四个单词的准确发音及复数发音。 　　　 2、会运用句型：Do you like...? Yes, I do. No, I don’t. 教学准备 相关单词图片, 卡片 ,水果实物,教学课件 教学设计 Step1 :Warm- up 1.Greeting 2.Let’ do 3.Enjoy a song “An apple a day” Step2 : Presetation 1.教学新单词apple 通过歌曲“An apple a day”，引出水果apple，PPT出示单词apple及其图片，教学单词其复数形式。带入句型Do you like apples? 2.教学新单词orange 复习颜色orange来引入新词 T:What colour is it?(apple) S:Red. T: What colour is it?(orange) S:orange. T:Orange is orange.（让学生区分含义，并注意oranges的发音）用所学句型操练。 教学新单词banana 猜谜语引出单词banana T:I have an yellow coat.Monkey likes me very much.猜一种香蕉 Ss:香蕉 T:Yes,banana教师带读学生跟读。并强调bananas。教读句型Do you like banans? 4.教学新单词pear。教师带读学生跟读。并强调bananas。教读句型Do you like pears? 5、句型 引导学生总结Do you like+水果单词复数？并操练句型。 6、Let’s learn。学生听录音，并模仿跟读。 7、Let’ chant。 Step3:Practice Cut the fruit.切水果 Listen and draw听句子，给水果涂上颜色。Yellow yellow pear；Red red apple; Orange orange orange; Yellow Yellow banana。 穿越迷宫。学生按照箭头方向读出相应的单词，走出迷宫。 4、听音摘词。请四个同学到台上来，教师把四种水果放在讲台上，通过口型让全班学生读出单词，台上的四个同学听单词，比赛谁最快拿起相应的水果。 T : I would like 4 students to come up here .Boys and girls ,look at my mouth and say what I say.You 4 please pick up the fruit and we say as quickly as possible. Step4:Consolidation Pair work 教师和学生利用图片，按照Let’ learn部分的内容更换所学单词，练习对话：Do you like pears/apples/oranges/bananas? Yes,I do./No,I don’t。 Step5: Summing up 1.复习本课所学的关于水果的单词及句型。 2.多吃水果，保持健康。 Step6: Homework You can choose one to finish it.学生根据自己的情况选择其中一项作业认真完成。 1. Speak the new words to your friends or parents. (把单词读给你的朋友或家长听.) 2. Draw your favourite fruit and create a dialogue using your pictures . (画出你最喜欢的水果，并用所画的图