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幼儿中班音乐教案洗手绢 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 幼儿中班音乐教案洗手绢 篇一：中班社会活动：洗手绢.米凤兰(1) 中班社会活动《洗手绢》 棣花镇中心幼儿园 米凤兰 活动名称：洗手绢 活动目标： 1、知道有鼻涕时用手绢擦,手绢脏了要自己洗,自己的事自己做,不用大人来帮忙。 2、学习洗手绢,掌握洗手绢的方法，学会洗手绢。 3、养成讲究卫生，热爱劳动的好习惯。 活动重点：洗手绢 活动准备：手绢（每位小朋友一条）小脸盆（每个小朋友一个）香皂、电子琴、u盘、扩音器。 活动过程 一、活动激趣。 1、教师出示两个手帕。让幼儿比一比。 师；请你说一说你想用哪一个手帕?为什么不用另一个（脏的）？ 幼儿回答：因为它太脏啦！ 师：对，手帕一定要天天洗，天天换,养成干净卫生的好习惯。因为脏手帕可是会有细菌的呦,有细菌的手帕，小朋友用了会生病。 2、请幼儿观看两幅图。（一幅是家长给幼儿洗手绢，幼儿站在旁边看；一幅是幼儿自己洗手绢）。 师引导：你觉得那个小朋友可爱，为什么？ 3、幼儿自由讨论，并回答：自己洗衣服的小朋友可爱。 师:为什么? 幼儿回答：因为自己的事情自己做。 4、表扬小朋友。 5、提问：以前你的手帕谁洗的，你会洗吗？（不会）。好，今天老师来教你。 二、活动过程： 1、教师示范洗手绢。边洗边告诉幼儿洗法：先把手帕打湿，然后涂上香皂，正面搓一搓，反面搓一搓，反复搓一搓，边搓边唱《洗手绢》歌，洗干净啦，再用水冲洗干净，拧干水分，师： ok，大功告成。 2、给幼儿准备水，让幼儿学洗。老师巡视并指导有困难的幼儿。 3、放音乐《洗手绢》，幼儿边洗边听歌。 4、幼儿休息休息，提示洗的时候注意方法，别把手搓烂喽。 5、幼儿听音乐洗手绢并学唱。师：看谁聪明一会儿就学会唱啦。 6、幼儿继续洗手绢。 7、冲洗手绢。 8、拧干手绢。 9、幼儿展示自己的劳动成果。师：比一比，谁洗得干净？宝贝，别忘记夸夸自己手绢上的图案呦。 10、悄悄话：自己洗手绢，还有一个最大的好处就是：洗过手绢以后，小手会很干净很干净。不信，伸出小手比一比。这可是个秘密吆，一般人我不告诉他。 三、拓展延伸： 1、跟琴试唱《洗手绢》。红手绢，花手绢，自己洗来自己晒，哎咯哎咯哎咯哎，哎咯哎咯哎。 2、放《洗手绢》音乐，幼儿拿手绢当道具自由创编洗手绢舞蹈，边唱边跳。 四、放松活动。 五、结束活动。 篇二：韵律活动《洗手绢》 实训幼儿园领域教育活动计划表 - 1 - 篇三：教案：洗手绢小班 音乐活动：洗手绢 （一）活动目标： 1、感受欢快的舞蹈情绪，乐于用简单的模仿动作表现乐曲。 2、让幼儿喜欢参加音乐活动，在活动中情绪愉快。 （二）活动准备： 1、小手帕（小毛巾）、小脸盆、围裙各若干。 2、《洗手 （三）活动过程： 1、以帮忙洗手帕的形式引入课题。 指导语：小朋友，你们都是爱劳动的好孩子，我们一起来洗手帕吧。 2、随音乐《玩具兵进行曲》律动律动入室。 3、理解和模仿洗手帕的程序和动作。 （1） 通过谈话，让幼儿回忆洗手帕的程序：浸泡—清洗—拧干—抖平—晒起来。 （2） 模仿洗手帕的动作，并进行趣味练习。 增加劳动号子“嘿—嘿—”的语言节奏念白，引导幼儿边喊劳动号子边做动作。 4、完整欣赏舞蹈《洗手绢》，感受乐曲所表达的欢快情绪。 （1）幼儿完整欣赏第一遍舞蹈，鼓励幼儿自由表达对舞蹈的感受。 提问： a、这个舞蹈叫什么名字？ b、看了这个舞蹈感觉怎么样？ （2）师表演第二遍舞蹈，进一步理解舞蹈所表达的内容。 提问：你喜欢哪个动作？ 5、表演舞蹈《洗手绢》，体验音乐活动的乐趣。 （1）鼓励幼儿边听音乐边完整的表演洗手帕的动作。 （2）启发幼儿在乐曲末边说“晒起来”边做相应的动作，表现出劳动后的愉快心情。 （3）幼儿按自己喜欢的方式合作表演，共同分享活动的乐趣。 篇四：洗手绢(教案) 洗 手 绢 [教学内容]小学第一册第六课《劳动最光荣》 [教学目标] 1.指导学生用欢快、饱满的情绪演唱歌曲《洗手绢》，并结合律 动表现歌曲的欢乐情绪。 2.听教师范唱或歌曲录音，从而感受歌曲、模唱歌曲。 3.引导学生积极参与到音乐实践活动中，培养学生合作学习的能 力和创新精神。 4.通过本课，让学生充分体会劳动的光荣，并通过歌曲的学习懂 得珍惜劳动的成果，培养学生热爱劳动、关心父母的精神。 [教学重点] 1.歌曲教学 2.音乐及情绪的感受与表现 。 [教学难点] 引导学生准确的演唱歌曲并为它加上表演 。 [教学准备]课件、录音机、磁带、手绢等。 [教学过程] 一、聆听活动 师：我请大家听一首非常好听的歌曲，竖起你们的小耳朵，仔细听。听一听歌里都唱了哪些小动物？（播放《劳动最光荣》录音，教师随歌曲的情节表演。） 生：歌中唱了蝴蝶、蜜蜂、喜鹊、小鸟、小公鸡。 师：非常好！