人教版高中化学选修四 4.1 原电池 名师公开课省级获奖课件（22张）.pptVIP

人教版·选修4 化学反应原理 Caihua.li@mail.scut.edu.cn 第四章 第一节 原电池 一、原电池的基础知识 1.定义： 把化学能转变为电能的装置 环节1：复习回顾 Cu Zn 稀硫酸 - - - Zn2+ H+ H+ Zn－2e- = Zn2+ 负极 正极 2H++2e-=H2↑ 总反应式: Zn+2H+= Zn2++H2↑ 负 正 氧化反应 还原反应 现象： 锌片溶解，铜片上有气泡 A 2、原电池工作原理 判断下列装置哪些属于原电池 H2SO4 Zn Zn （2） Cu 石墨 H2SO4 （1） H2SO4 Zn 石墨 （3） Zn Cu H2SO4 （4） CuSO4 Zn Cu （5） C2H5OH Zn Cu （6） Zn Cu ZnSO4 CuSO4 （7） ? ? ? ? ? ? ? 3、组成原电池的条件 （1）能自发进行氧化还原反应。 （2）有两种活泼性不同的金属（或一种是非金属）做电极。 （3）两电极材料均插入电解质溶液中。 （4）两极相连形成闭合回路。 （1）能自发进行氧化还原反应。 （2）有两种活泼性不同的金属（或一种是非金属）做电极。 （3）两电极材料均插入电解质溶液中。 （4）两极相连形成闭合回路。 环节2：橘子实验提炼模型 请利用所给材料设计橘子电池，观察实验现象并提炼出原电池模型。 小组实验：设计橘子电池 环节2：橘子实验提炼模型 （3）两瓣分开的橘子 能产生电流吗？ 探究实验 一 （1）单瓣橘子能产生电 流吗？请提炼模型 （2）两瓣未分开的橘子 能产生电流吗？ 如果不可以，如何改进才能产生电流？请提炼模型？ 环节2：橘子实验提炼模型 果汁(含电解质溶液) Zn Cu G 果汁(含电解质溶液) 盐桥中通常装有含琼胶的KCl饱和溶液 盐桥的作用： ①连通双液原电池的内电路. ②平衡电荷 盐桥 果汁(含电解质溶液) Zn Cu G 果汁(含电解质溶液) 环节2：橘子实验提炼模型 这是什么原因导致的呢？ A 稀H2SO4 锌片 铜片 理论现象: 锌片溶解,铜片上有大量气泡产生. 实际现象: 锌片上也有大量气泡产生 Zn片直接与H2SO4溶液接触发生置换反应， 部分化学能直接转化为热能，导致电能 损失,电池效率不高。 【交流 · 研讨一】 让锌片与稀硫酸不直接接触 H2SO4溶液 Zn Cu A 改进 如何改进原电池装置？ 稀硫酸 Cu Zn A 【结论1】改进后的原电池装置提高了能量转换率 电解质溶液 环节2：橘子实验提炼模型 环节3：实验探究完善认识 根据反应Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu设计原电池，说说你的设计思路。 思考交流，根据反应设计电池。 氧化还原反应拆分成电极反应 根据电极反应选择电极和电解质溶液 环节3：实验探究完善认识 CuSO4 Zn Cu G ZnSO4 负极液可换吗？ 正极液呢？ 方案 负极 负极液 正极 正极液 现象 1 Zn ZnSO4 Cu CuSO4 锌片溶解，铜片上 有固体析出 2 3 仪器和药品：灵敏电流计、铜片、锌片、导线、培养皿、ZnSO4溶液、NaCl溶液、CuSO4溶液、H2SO4溶液盐桥。 注意：及时清洗电极。 探究实验 Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu 思考：负极液的作用？正极液的作用？ 负极液只起导电作用； 正极液中Cu2+发生还原反应， 且起导电作用。 总结：设计盐桥原电池的思路： 还原剂和氧化产物为负极的半电池 氧化剂和还原产物为正极的半电池 根据电极反应确定合适的电极材料和电解质溶液 外电路用导线连通，可以接用电器 内电路是将电极浸入电解质溶液中，并通过盐桥沟通内电路 CuSO4 溶液 Zn Cu G ZnSO4 溶液 第一节 学习·探究区 不活泼金属或非金属导体 活泼金属 电子流入 电子流出 还原反应 氧化反应 电极增重或产生气体 电极减轻 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 ①判断右边原电池的正、负极，并写 出电极反应式。 FeCl3溶液 负极： Cu 失电子 Cu - 2e- = Cu2+ 正极： Fe3+得电子 2Fe3+ + 2e- = 2Fe2+ Cu+2FeCl3 =CuCl2 +2FeCl2 先写出总反应：即 负极与电解质溶液反应 拆成离子方程式： Cu + 2Fe3＋ = Cu2＋ + 2Fe2＋ 根据化合价升降判断正负极 2、电极方程式的书写 Cu C G CuSO4 备选题 B C B 4.依据氧化还原反应：2Ag+(aq)+Cu(s)==Cu2