小学数学人教2011课标版二年级6的乘法口诀教案.docxVIP

6的乘法口诀 教学目标： ? 1.经历归纳6的乘法口诀的过程，体验6的乘法口诀的来源，初步掌握6的乘法口诀。 ? 2.通过学生观察、谈论、小组合作交流等活动，让学生掌握6的乘法口诀，并能进行简单计算。 教学重、难点： ? 1.编写6的乘法口诀，并能运用口诀进行正确计算。 ? 2.根据图意独立写出乘法算式，并编写出相应的乘法口诀。 教学方法：尝试指导法、小组研讨法 教学准备：多媒体课件、教学卡片 教学过程： 一、复习旧知 ? 1.看算式说口诀。 2×2=?????4×2=????3×1=?????4×4=????3×3=????5×3=? 5×2=?????4×1=????1×2=?????1×1=????4×3=????2×3= 2.说口诀算得数。 3×4＝ 4×4＝ 5×5＝ 2×2＝ 2×5＝ 3×2＝ 5×1＝ 3×5＝ 5×（ ）＝20 4×（ ）＝12? 二、深化方法，学习6的乘法口诀。 ?师：同学们，我们已经学习了2--5的乘法口诀，今天这节课我们就一起去探索新的乘法口诀，比一比谁编的最好。 ?1.多媒体出示教材第60页情景图。 ?师：瞧，老师这里有一些豆荚，请大家仔细观察，一共有几个豆荚？每个豆荚中有几颗豆子？一共有多少颗豆子？同桌之间合作完成书60页表格。（先指导学生看懂表格，再填写） ?2.交流反馈，说说为什么1下面填6，2下面填12...... ?3.小组活动，探究口诀。 ??根据上面的表格，你能写出乘法算式并编写乘法口诀吗？ ??学生自主探究，编出口诀。 ??汇报交流，教师板书： ?1×6=6???一六得六? 6×1=6? ?2×6=12?? 二六十二 6×2=12? 3×6=18?? 三六十八 6×3=18? 4×6=24?? 四六二十四 6×4=24? 5×6=30?? 五六三十 6×5=30? 6×6=36?? 六六三十六 ?④让学生说一说每句口诀的含义。 ?⑤多种形式读口诀（全班齐读、男女生读、拍手读）。 ⑥读记口诀，哪句口诀最容易记？哪句口诀最难记住？你有什么好方法来记住它？ ?⑦想一想，相邻的两句口诀相差几？ ?⑧熟记口诀（点名背、师生对令） ?三、练习巩固 ?1.完成教材60页做一做第1题。 ?教师指出：下次我们计算这些题目时就可以用口诀直接进行计算。 ?2.算一算：出示教材60页做一做第2题。 ?师：一共有多少个杯子？你能用几天所学习的知识算出来吗？ 3.填表说口诀，见教材。 4.数字游戏，见教材。 ?四、课堂小结 ?同学们，今天这节课你学到了什么？