小学数学人教2011课标版二年级6的乘法口诀表.docVIP

科目 数 学 年级 二 班级 时间 年 月 日 课题 四、6的乘法口诀 第9课时总 课时 教学目标： 1、使学生知道6的乘法口诀的来源，初步记住 6的乘法口诀。 2、能够正确而比较熟练的运用6 的乘法口诀。 3、通过训练进一步提高形式的推理能力和良好的思维习惯。 教学重点： 1、初步掌握6 的乘法口诀。2、能够正确而比较熟练的运用6 的乘法口诀。 教学难点： 能够正确而比较熟练的运用6 的乘法口诀。 教学用具：主题图 课件 学习用具：36根小棒。 教学过程： 一、复习 1、口算： 4×5 = 1×4 = 4×3 = 3×5 = 3×2 = 2×3 = 5×3 = 2×4 = 2×1 = 1×3 = 2．我会背：背诵1～5的乘法口诀。 一二（ ） 二三（ ） 三四（ ） 二四（ ） 一三（ ） 三三（ ） 三五（ ） 二二（ ） 一四（ ） 一五（ ） 二五（ ） 五五（ ） 3．说出乘法算式和得数 2乘3等于多少？4个3相加的和是多少？一个因数是3，另一个因数是5，积是多少？ ?二、新课 ?? 今天我们学习6的乘法口诀，教师边说边在黑板上写出课题“6的乘法口诀”。 1．教师引导学生观察主题图，从图中你发现了什么？完成下表 鱼（条） 1 2 3 4 5 6 （个） 2、引导学生列出乘法算式。1）请你说说每一列是什么意思？分别表示有几个几？2）根据这个表你能够列出哪些乘法算式？教师随学生的汇报进行板书：1×6=6 6×1=6 2×6=12 6×2=12 3×6=18 6×3=18你能编一句乘法口诀吗？把你编的乘法口诀和同桌的同学互相说一说。教师根据学生的回答板书口诀。教师在前面写的乘法算式和口诀的右边板书：“1×6=6 6×1=6 一六得六 2×6=12?6×2＝12 二六十二”。 让学生打开教科书第61页，在自己一的书上把例7中的乘法算式和乘法口诀填完全。 教师让学生填完以后。指定一名学生读出乘法算式和乘法口诀。同时，教师接着板书： ??? 3×6=18 6×3=18??? 三六十八 4×6=24 ??? 6×4=24??? 四六二十四 ?? ?5×6=30 6×5=30??? 五六三十 ??? 6×6=36??? 六六三十六 教师指着黑板上的乘法算式和6的乘法口诀，让学生齐读一遍。 教师在教室内挂的乘法口诀表上添上6的乘法口诀，并让学生读一遍。请你看一下发现了什么？为什么六六三十六“”只有一 个算式？ 三、巩固练习 l. 摆小棒。课本61页《做一做》要求学生口答，并说出相应的乘法口诀。 教师在黑板上用6根小棒摆一个六边形。要让学生看清楚教师是怎样摆的。提问：“摆这个图形用了几根小棒？”学生回答“用了6根小棒”后，教师告诉学生“这个图形叫六边形”。 请同学们在自己的课桌上摆2个六边形。教师边巡视边帮助摆得不好的同学。学生都摆好后提问：“摆1个六边形用6根小棒，摆2个六边形用了多少根小棒？”学生回答后，让学生接着再摆一个六边形。 “摆3个六边形用了多少根小棒？”“不用摆，如果要摆4个六边形，你知道要用多少根小棒吗？” 4．做练习十三第l～3题。（l）做第3题。让学生把得数填在自己的书上，然后再集体订正。 ?四、?课堂总结： 你有什么收获？ 板书设计 6的乘法口诀 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六 教学后记