小学数学人教2011课标版二年级人教二年级下册第九单元推理第一课时.docVIP

- PAGE 2 - - PAGE 4 - 《推理》教学设计 新苑小学 周歧炉 教学内容：教科书第109页例1，做一做第2题。 教学目标： 一、知识与技能 1、通过观察、猜测等活动，让学生经历简单的推理过程，理解逻辑推理的含义，初步获得一些简单的推理经验。 2、能借助一定的的方式整理信息，并按一定的方法进行推理。 二、过程与方法 让学生经历简单的推理过程，培养学生初步的观察、分析、推理和有条理的进行数学表达的能力。 三、情感、态度与价值观 使学生感受推理在生活中的广泛运用，初步培养学生有顺序的全面的思考问题的意识，激发学习数学的兴趣。 教学重点： 理解逻辑推理的含义，经历简单的推理过程，初步获得一些简单的推理经验。 教学难点： 初步培养学生有序的，全面的思考问题及数学表达的能力。 教学准备： 学习题单、多媒体课件、直尺。 教学过程： 一、激趣导入 孩子们喜欢听故事吗？ 很久以前，在一个王国里，有一位美丽的公主。 她被老巫婆抓到一个城堡里。 勇敢的王子决定去拯救出公主。看，王子正走在通往城堡的路上，路过一片森林， 看见了两个路口，到底该走左边的路还是右边呢？这样吧，我们来来猜一猜。 追问：为什么你们会有不同的答案呢？为什么你们不能非常的确定走哪个路口呢？ 因为现在看来，哪个路口都有可能。 这样吧，老师给大家一个提示信息！ 现在你能确定的告诉王子，该走哪条路了？