小学数学人教2011课标版二年级《只听半句》.docVIP

18、《只听半句》教学设计 教学目标： 1.认识14个会认生字。 2.能在田字格正确书写“丁、及、无”等8个会写字。 3.自主积累词语。 重点：认识本课生字 难点：能在田字格正确书写会写字 教学课时：1课时 教具准备：多媒体课件 幻灯片 白板 教学过程： 情景导入、激发兴趣。 1.今天的天气特别好，我们一起到公园去走走吧！（课件先出示风景如画的公园景象，接着出现本课第二幅图的动画：小朋友没有听园丁把话说完便坐在椅子上，在他屁股上印了两道杠杠。） 2.画面出示；这怪谁呢？ 3.板书课题、读题。 （设计意图：出示“公园图片”目的是让学生在自然轻松的环境中进入新课学习，激发学生学习兴趣。） 二、合作探究，学习生字。 1.初读课文。 （1）.听音频朗读课文。 （2）.学生自由读课文，边读边找出生字。 2、请学生利用找朋友的形式给生字宝宝找朋友（课件出示） 3、分析生字。 （1）.以“丁”“及”为例，给生字宝宝找拼音、词语。 （2）.口头说出结构、部首。 （3）.小组讨论。 （4）.反馈（出示课件会写字）。 （5）.学生分小组、开火车朗读生字。 （以上是老师根据实际情况，以多种形式检查，认读生字。教师要及时表扬学生自主识字的方法，让学生尝试大胆发现、大胆地学，提高识字的乐趣。） 4、做游戏（摘苹果）（摘云朵）课件出示。 （设计意图：设计了“摘苹果”“摘云朵”的游戏，学生在游戏中不但巩固了识字的效果，而且还品尝到了学习的快乐。） 三、指导书写。 （1）.在白板的田字格指导学生书写生字。 （2）.学生独立书写，老师巡视，了解学生的书写情况。 （3）.投影展示学生的书写情况，进行讲评。 四、小结。 五、作业。 板书 ： 18、只听半句 丁 及 无 半 许 诉 告 句 18《只听半句》教学设计 西埌镇田心小学 罗章燕