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历史的昭示教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 历史的昭示教案 篇一：第二课 历史的昭示教案 第二课 历史的昭示 第一节 弘扬民族精神 教学目标 1.能力目标：学习搜集资料、以及结合历史资料分析问题、得出结论的方法。 2.知识目标：了解民族精神的基本内涵。 3.情感、态度、价值观目标：培养学生的民族精神，对学生进行爱国主义教育。 教学重点、难点 民族精神的核心：爱国主义，团结统一，爱好和平。 预习内容 1. 什么是民族精神？它有何作用？ 2. 爱国主义的含义及其表现是什么？ 3. 谈一谈团结统一、爱好和平的现实意义。 教学过程 一、预习反馈 明确目标 检查学生的预习反馈情况，同时个别指导，学生小组内互相查漏补缺。 自查、互查学案预习内容，明确学习目标。 二、 创设情境 自主探究 请同学们阅读P9：鲁迅和梁启超的名言，这两个人的名言说明了什么？ 三、展示交流 点拨提升 1. 展示交流。 2.教师点拨：说明中华文明数千年历史留给我们的巨大精神财富：民族精神。 四、师生互动 拓展延伸 1.教师设问：请同学们阅读教材P9-10：思考：什么是民族精神？它有何作用？爱国主义的含义？表现？ 点拨：（1）含义（板书）：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 讨论：根据学过的历史知识，比较中华文明与其他几种在人类历史上曾经辉煌的古代文明的不同命运，分析其原因。 我国文明长期生存和发展的主要原因是我国有伟大的民族精神的支撑。 （2）作用（板书）：正是由于这种伟大的民族精神，屹立在世界东方的中华民族在五千年的历史史生生不息，表现出强大的生命力。 2.教师设问：爱国主义的含义？表现？ 引导同学们学习教材10页正文部分 点拨：（1）含义（板书）：爱国主义是千百年来形成的对于自己的祖国挚爱的深厚情感。 （2）表现（板书）：对祖国和家乡的热爱和深切的眷恋，对国家统一、民族团结的强烈企盼，对祖国繁荣昌盛的坚定信念，对祖国主权的尊严的坚决捍卫，对卖国求荣的无比鄙视，对爱国志士的无比崇敬等。 中华民族具有爱国主义传统，为了民族的独立、解放、发展和强大，一代又一代中华儿女进行了不屈不挠的斗争，留下了无数可歌可泣的爱国英雄事迹。 3.请阅读教材P11：体会中华民族勤劳勇敢、自强不息的精神。 讨论：谈对“长征精神”“延安精神”“铁人精神”“抗洪精神”的理解，说说它们与中华民族精神的关系及其现实意义。 这种勤劳勇敢、自强不息的民族精神在任何时候、任何情况下都不会过时。勤劳勇敢、自强不息，不但是一个民族发展的基本要求，也是每一个个体发展的基本要求。 4.讨论：团结统一、爱好和平的现实意义。 中华民族历来以爱好和平著称于世。今天的中国，已成为维护世界和平、促进共同发展的一支重要力量。 五、达标测评 巩固提高 1. 完成练习册。 2. 什么是民族精神？它有何作用？ 爱国主义的含义及其表现是什么？ 3. 谈一谈团结统一、爱好和平的现实意义。 ◆ 作业布置 收集资料证明没有共产党就没有新中国。 ◆ 教学札记 第二课 历史的昭示 第二节 没有共产党就没有新中国 第三节 只有社会主义才能救中国 教学目标 1.能力目标：培养起学生比较鉴别、综合分析和归纳整理的能力，以及透过历史现象认识历史发展规律的能力。 2.知识目标：中国人民的抗争与探索过程说明没有共产党没有新中国、只有社会主义才能救中国。 3.情感、态度、价值观目标：培养学生热爱中国共产党的情感，认同“没有共产党就没有新中国”“资本主义道路在中国走不通”“只有社会主义才能救中国”的态度，人民利益为最高利益的价值观。 教学重点、难点 1.通过一些历史事实，引导学生认识中国共产党领导和执政地位的确立过程，并认同“没有共产党就没有新中国”的道理。资本主义道路在中国走不通。 2.难点就在于让学生认识并认同教科书中主题文的结论。 预习内容 1.为什么说没有共产党就没有新中国？ 2.为什么只有社会主义才能救中国发展中国？ 教学过程 一、预习反馈 明确目标 检查学生的预习反馈情况，同时个别指导，学生小组内互相查漏补缺。 自查、互查学案预习内容，明确学习目标。 二、创设情境 自主探究 从歌曲《没有共产党就没有新中国》中你认识到了哪些问题？ 三、展示交流 点拨提升 1.展示交流。 2.教师点拨：是中国共产党领导中国人民最终走出黑暗，走向光明，实现了中华民族的百年雪耻梦想。没有共产党就没有新中国。 四、师生互动 拓展延伸 1.教师设问：请同学们阅读教材P13-14并结合自己课前收集的资料，说明为什么说没有共产党就没有新中国？ 点拨：一部中国近代史，既是中国沦为半殖民地半封建社会的苦难史；也是无数仁人志士苦苦探求救亡图存之路的历史。在这一过程中，有过许多尝试。农民战争如