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中班数学教案,有趣的排序 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班数学教案,有趣的排序 篇一：“有趣的排序”中班数学教案 “有趣的排序”中班数学教案 活动目标： 1、引导幼儿学习排序，让幼儿在探索活动中，尝试和发现不同的排序方法。 2、发展幼儿的发散性思维，培养幼儿的探索精神。 活动准备： 排序材料：积木、动物小人、雪花片 课件（有关排序图案的衣服、杯子、帽子、项链、毛巾、水果等等） 活动过程： 一、引导幼儿观察活动 提问：1、活动室和原来有什么不同（板凳是两种颜色的） 2、再看看我们今天排的队伍和原来排队一样吗？哪里不一样？（排的是一队，一个男孩一个女孩） 3、手指游戏：《合拢放开》 今天，张老师要和大家一起学习《排序》，什么是排序呢？（把物体按照一定的规律排排队。就像刚才小朋友的队伍，小板凳的队伍还有手指游戏中的合拢放开、小手指爬这些都是排序）排序有好多种方法，看看他们是怎样排的。 二、引导幼儿发现不同的排序方法 A、根据课件，引导幼儿发现不同的排序方法。 B、提供材料，引导幼儿一起尝试排序。 C、观察图片，说出解决方法。（排序的方法可真多，我们可以按物品的大小、形状、颜色、数量、长短、种类等特征来排队。下面我们看看这些排序，有问题吗？） D、欣赏了解更多种排序方法,巩固对排序的认识。 三、结束部分 今天，我们一起学习了许多种排序的规律，刚才图片里小朋友操作的材料老师也带来了，小朋友想试一试吗？ 四、课后延伸活动 1、操作活动，为幼儿提供多种排序材料供幼儿练习； 2、手工活动《美丽的项链》（用手工纸条粘合、串联的方法） 篇二：中班数学：有趣的排序 中班数学活动：有趣的规律 一、活动名称：4-5岁数学。中二班数学活动：有趣的的规律 二、活动目标： 1、 能发现物体简单的排序规律，乐于交流自己的发现 2、 积极尝试用不同的材料按一定的规律排序，提高学习数学的兴趣。 3、 在用动作表现规律的过程中体验活动的乐趣。 三、活动准备 1、 一男一女间隔排队的图片，骨头房子（小狗的家），大树、小树、红花、黄花小图片若 干，魔术箱（里面藏着三色间隔的排列条） 2、 幼儿操作材料：珠子、雪花片若干 四、活动过程 师：今天是小狗的生日，我们坐汽车去庆祝小狗的生日，好吗？司机叔叔说“小朋友按要求排好队才能上车”，怎么排队呢？ 教师出示“一男一女间隔排队”的图片，提问：图上的小朋友是怎么排队的? 师：小朋友也按这样的规律排队，好吗？ 幼儿一男一女排好队，听《开汽车》的音乐去小狗家。 二、观察发现，探索规律 1、出示小兔的家 师：小狗家到了，瞧，这里长了一排树呢！仔细看看，这排树是按照什么规律栽的？（一颗大树两棵小树间隔） 师：再看看花园里有什么？这么多花啊？这些花有什么规律？（两朵红的两朵黄的间隔），接下去是什么颜色的花？为什么？（请幼儿先说，然后请一名幼儿上来接着往下排） 3、 变魔术 师：小狗家周围的环境好美，今天老师也带来了礼物要送给小狗，是什么礼物呢？请看魔术棒变变变。 （1） 教师拉出第一条彩链的第一部分，让幼儿猜一猜后面拉出来的会是什么颜色的，说 一说为什么，教师验证幼儿的猜测，慢慢拉出彩链，将它挂在小狗家的左边。 教师小结：彩链是按一个红圈一个黄圈一个红圈一个黄圈的规律连起来。 （2） 教师拉出第二条彩链的一部分，让幼儿猜一猜后面拉出来的会是什么颜色，说一说 为什么。教师验证幼儿的猜测后，将彩链挂在小狗家门口的右边 教师小结：这条彩链是按一个红圈一个篮圈一个红圈一个篮圈的规律连起来的。引导幼儿仔细观察链条彩链，讨论他们有什么相同的地方，有什么不同的地方。 （3） 请幼儿猜一猜第三条彩链可能是怎样排列的，然后再验证，将彩链横着挂在门的上 方，请幼儿先说说彩链排列的规律，然后教师小结：这条彩链是按一个红圈一个黄圈一个篮圈间隔排列起来的。 三、分组操作，学习运用 师：小朋友们想送礼物给小狗吗？老师为你们准备了一一些材料，请你们动手做一做，材料可以自己选择，但一定要有规律排列。 1、 分组操作。 （1） 涂生日蜡烛（作业纸上有涂色标记，幼儿按照标记涂蜡烛）（2）串珠子（提供几种 串珠的图样，幼儿选择图样串珠）（3）摆花儿（提供大小颜色不同的雪花片，让幼儿自己选择材料有规律的排序） 2、 展示评价 将幼儿的作品展示在小狗家门前，请幼儿看看都有哪些规律，及时纠正不按规律排列的作品 教师小结：小狗收到大家的礼物非常开心，她说谢谢你们，生日会结束了，我们排队乘车回家喽，司机叔叔又提出要求，我们排的队伍要和来的时候不一样，怎么排呢？（根据幼儿的回答，选中一种规律，如按照两男两女排队，听音乐边做动作边离开活动室） 篇三：“有趣的排序”中班数学教案 (5000字) “有趣的排序”中班数学教案 活动目标： 1、引