小学数学人教2011课标版二年级人教版二年级上册数学《退位减》教学设计.docVIP

《退位减》教学设计 河南省林州市临淇镇前寨学校 王艳青 教学目标 1、理解并掌握两位数减两位数的算理和计算方法，能正确计算出得数。 2、经历自主、独立的探究过程，具有深入思考问题的见识。 3、能主动进行学习，感受数学的乐趣。 教学重点 掌握两位数减两位数退位减法的计算方法。 教学难点 明白“个位不够减，从十位退“1”当“10”的道理。 教学过程 （一）回顾旧知 1、两位数减两位数列竖式计算时应注意什么？ 2、用竖式计算下列各题 89-62 59-5 43-23 49-45 看着屏幕一起说一说计算过程吧。 师：上节课，老师给大家介绍了2008年的北京奥运会，我们一起来回顾一下我们的光辉历史：我们一起说说吧，同学们，你能根据这张表提出一个问题吗？ 生1：___________________________？ 生2: ___________________________？ 生3：___________________________？ 师：你们想了解的问题可真多，别着急，我们慢慢来，先来解答：中国比美国多多少枚金牌？ （课件出示例2主题图。） （二）探究新知 1. 组织活动 师:这道题该怎样列式？尝试计算。 师质疑：“个位上1减6不够减怎么办？” 师：这就是我们这节课要研究的内容。现在同学们动脑筋想一想，利用手中的学具，看你能不能解决。 2.汇报方法 师:同学们