小学数学人教2011课标版二年级人教版乘法的初步认识.docxVIP

《乘法的初步认识》教学设计 教学内容：乘法的初步认识 教学目标： 1、通过动手操作，引导学生自主探索，经历几个相同加数相加可以用乘法计算的学习过程。使学生理解求相同加数的和用乘法计算比较简便。 2、在解决实际问题中使学生初步了解乘法的意义，会读、写乘法算式，培养学生观察、发现、解决能力。 3、使学生初步学会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题，体会乘法运算与实际生活的联系。 4、通过摆小棒活动，激发学生学习兴趣，使学生觉得数学学习是生动有趣的。培养和训练学生动手操作、抽象概括的能力。 学情分析： 表内乘法是学生学习乘法的开始，它是今后学习表内除法和多位数乘 除法的基础。它是在学生学习加法之后，利用同数相加的试题，进而引出乘法运算。这样编排由学生活动中同数相加的计算引出乘法，容易激发学生的学习兴趣，对乘法产生亲切感。 教学重点： 知道乘法的含义。了解到“求几个相同加数的和”，用乘法计算比较简便。 教学难点： 使学生理解乘号前、后两个数所表示的不同意义 教学过程： 一、情景导入 1、今天，老师带同学们去游乐园玩（出示主题图） 2、游乐园里都有哪些游乐项目啊？（小火车、摩天轮、过山车） 二、探究新知 1、组织学生解答 （1）让学生看摩天轮一个吊箱有多少人，有几个吊箱?一共坐了多少人？ （2）让学生看小