小学数学人教2011课标版二年级人教2011课标版_小学数学_二年级下册_克和千克教学设计.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT9 《克和千克》教学设计 教师：王丽红 一、教材依据 “克和千克”是人教版 HYPERLINK / 二年级下册的内容，本节课是在学生初步建立物体有轻重的观念基础上进行教学的，既是质量 HYPERLINK / 单位教学的起始课，同时又是后续 HYPERLINK / 学习吨的 HYPERLINK / 认识的前提和基础。本课教学的重点是让学生初步建立1克与1千克的质量观念。在日常 HYPERLINK /zuowendaquan/shenghuozuowen/ 生活中，学生虽然直接或间接地接触过质量问题，对表示物体轻重的质量单位也已经有所了解，但却缺乏对这些单位的具体感知，大部分学生对克与千克的质量观念比较淡薄，况且质量单位不像长度单位那样直观、具体，不能仅靠 HYPERLINK / 观察得到，更多的需依靠肌肉感觉来感知，因此，对于二年级的学生来说，克和千克质量观念的建立具有一定的挑战性。由此也给教学带来了一定的难度。 二、设计思路 《克和千克的初步认识》是人教版《义务教育课程标准实验教材·数学（二年级下册）》第八单元的第1课时。 “数学课程要关注学生的生活经验和已有的知识体验”是《数学课程标准（实验稿）》的重要理念之一。本教材在编排上力求接近学生的实际生活。在学生的生活经验和已有知识体验基础