小学数学人教2011课标版二年级二年级数学第8单元《数学广角—搭配》教学设计.docVIP

人教版 二年级数学第8单元《数学广角—搭配》教案 教学内容 数学广角—搭配 单元学情 分析 大部分二年级学生有一定的学习基础，对简单的问题基本上能回答出结果。针对学生实际情况，教学的重点应该偏重于让学生说一说有序排列、巧妙组合的理由，体会到有顺序、全面思考问题的好处。同时，根据学生的年龄特点，在设计教案时也要注意学生感兴趣的环节，灵活处理教材。 单元教材 分析 本单元的主要内容是事物的简单搭配，教材通过结合学生日常生活中的简单事例，让学生运用操作、实验、猜测等直观手段解决问题，向学生渗透简单排列与组合的数学思想方法，并初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。为今后学习组合数学和概念统计奠定基础。? 教学 目标 1．使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出简单事物的排列规律。 2．培养学生初步的观察、分析、推理能力以及有顺序地全面思考问题的意识。 3．引导学生使用数学方法解决实际生活中的问题，学会表达解决问题的大致过程。 4．培养学生的合作意识和人际交往能力。 单元教学 重点 自主探究，掌握有序排列、巧妙搭配的方法，并用所学知识解决实际生活的问题。 单元教学 难点 怎样排列可以不重复、不遗漏。理解简单事物搭配中的有序、无序的不同。 单元教具 准备 课件，数字卡片,白纸 单元课时 ? 1课时 课题一 简单的排列 教学内容 课本p97页，例1 一、教材及